PBL在法医学教学中的应用探讨

法医学是一门应用医学.PBL是国际上较为流行的教学方法,是一种有效果和高效率的教学方法.PBL是以学生为中心,发挥学生学习的主观能动性,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和为终身学习打下基础的好方法.在法医学教学活动中应适当应用PBL教学.     

单纯颅脑损伤急性期GCS评分与损伤程度关系

目的探讨单纯颅脑损伤急性期GCS评分与损伤程度关系.方法采用回顾性方法,选取2006年10月至2007年6月受理的单纯颅脑损伤案例,按GCS评分分组,比较GCS评分与损伤程度的关系.结果 GCS评分与临床法医学损伤程度呈显著负相关,各组之间损伤程度构成比差异显著.结论 GCS评分对于预测损伤程度有一定的意义.     

基于切比雪夫分割法的铣削稳定性分析

利用切比雪夫分割法离散延时微分方程中的时间周期项,然后采用二阶Newton差商方法求出每个时间元端点处铣刀的运动向量,进而得到铣削系统的传递矩阵,并用Floquet理论判断铣削系统的稳定性.利用以上方法,研究了一个两自由度铣削系统稳定性问题,得到了系统稳定性叶瓣图.结果表明:在同等计算精度的要求下,切比雪夫分割法比平均分割法所取的点数要少,计算效率较高;将时间周期分割成相同的份数,切比雪夫分割法计算精度高.