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1.
探讨了一种基于策略式的项目学习方法.该方法按照项目实施的要求,教师依照管理模板和评价模板对所学课程进行管理和评价,通过该系统能够对项目的完成情况和项目组成员的个人表现进行综合评定.根据基于策略式的项目学习方法,建立了基于策略式的项目学习模型,并对此模型进行了系统设计和实现.
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2.
对高校学生考试作弊行为三种原因进行了分析,探讨了考生作弊的九种心理情况,提出了加强诚信教育、改革考试方式、健全考试制度等防范考试作弊行为的教育策略.
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