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研究表明,高校德育在目标定位、内容、方法及队伍建设等方面存在的诸多问题是造成大学生社会适应能力差的主要原因。本文拟从提高德育地位、重建德育目标、创新德育内容和改革德育方法四个方面,探讨德育在增强大学生社会适应过程中作用的对策。 相似文献
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介绍了测氡仪的测量方法和量值传递的数学模型,讨论了测氡仪测量结果的不确定度来源。主要包括检定标准装置的浓度定值、检定测量重复性、测量环境、现场测量重复性等4项,给出了相应的分析评定方法。通过FD-3017测氡仪的应用实例,评定了FD-3017测氡仪测量结果的扩展不确定度为20%,其最大项为检定测量过程中由放射性统计涨落引起的测量重复性,该项标准不确定度为6.3%。测氡仪是评价建筑物等密闭或半密闭空间内部放射性水平和通过放射性找矿的一种常用仪器,随着自动化控制技术的进步和电子元器件质量的提高,其测量精度也在不断提高,测量不确定度是衡量其测量精度的一个关键指标,正确评价其测量不确定度对仪器质量评价和测量结果可信度评价是至关重要的一个环节。 相似文献
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一、辩证认识人力资源强省的内涵
1.人力资源强省不是抽象的.从隶属关系看,建设人力资源强省就是建设人力资源强市、人力资源强县,人力资源强镇、人力资源强村.
2.人力资源强省是相对的,动态的.所谓相对,就是与外省比;所谓动态,就是与过去比,与当前需求比,与未来比.人力资源强省的表现是人力资源素质高、能力强、效率高、流人多,能够满足并能长期持续推动社会经济的发展.人力资源强省的核心是与外省全方位的竞争.
3.人力资源强省的标准是素质高、能力强、规模大、结构优化、适应需求、流动容易、均衡成长.不仅仅是文化素质,更重要的是心理素质和身体素质,培养健全的人格比着重培养文化素质更有利于社会进步. 相似文献
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