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刘国辉 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2014,(2):9-11
为了使学生可以不受时间、空间、地域的限制,实现网上浏览教学内容和参加测试等功能,开发一个网络多媒体辅助教学系统.本文采用MVC模式与SQL server数据库技术建立一个教学辅助平台,客户端采用JSP语言,通过SQL server实现数据的存储.通过教学辅助平台实现了学生和教师之间的交互性,并提高了学生学习的自由度. 相似文献
2.
基于Internet构建一种综合性互动网络学习平台.本系统依据流媒体传输原理,采用B/S模式的Web体系结构在保证系统安全性的基础上而开发.首先分析了综合性互动网络学习的需求,其次对综合性互动网络学习平台进行了总体设计,采用E-R图实现了数据库设计,最后完成系统的主要模块. 相似文献
3.
运用ANSYS Workbench有限元仿真工具建立了轮毂轴承的有限元仿真模型,对轮毂轴承整体刚性进行仿真分析。仿真结果表明,有限元模型在承受力矩载荷时产生的应力传递方向和应力形成区域与实际情况相符;轮毂轴承单元的整体倾角与载荷大小基本成线性关系。不同载荷的实验显示,轮毂轴承力矩倾角的仿真值和试验值之间的误差小于8%,验证了基于ANSYS Workbench的轮毂轴承刚性仿真分析的正确性。仿真分析数据可应用于轮毂轴承初期设计与优化阶段。 相似文献
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通过三点弯曲预裂纹试样在室温(25 ℃)和 700 ℃的断裂试验,对接近 γ和全层状 α+ γ的两种 Ti Al金属间化合物的解理断裂行为进行了研究.经过断口的详细观察和裂纹尖端应力、应变的有限元计算确定解理断裂的临界阶段.结果表明解理断裂是由预制裂纹的直接扩展所引发,由加工硬化决定的裂尖处的正应力是决定性的控制因素. 相似文献
5.
应用弹塑性有限元计算了3种不同尺寸COD试样裂尖前的应力分布.在不同温度下进行了拉伸和COD试验.通过精确测量起裂源距钝化裂尖前的距离,测定了局部解理断裂应力σf.结果表明,在一定范围内随裂纹深度a/h,试样高度h和试验温度的增加,COD和断裂载荷Pf明显变化,而σf基本不变.σf是一个稳定的材料本质参数,它的值不随裂纹试样尺寸变化. 相似文献
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随着轮毂轴承技术的进步,尤其是轴承钢和加工技术的成熟,轮毂轴承的疲劳寿命和强度寿命已经不再是局限轮毂轴承寿命的瓶颈。为了检测轮毂轴承的寿命周期,各国轴承协会和各大轮毂轴承制造商提出轮毂轴承噪音寿命的概念。由于每一款轮毂轴承的额定噪音与失效噪音均不同,利用ADAMS分析平台对重卡轮毂轴承HZF1558、一代轮毂轴承428236-BB、二代轮毂轴承HZF430-BR-2B、三代轮毂轴承HZF488B-3T等4款轮毂轴承的正常振动噪音和失效振动噪音进行分析,并利用振动关系公式求出4款轮毂轴承的正常振动量化值与失效振动噪音量化值,从而为轮毂轴承的试验机与装配生产线的设计提供噪音寿命的参考标准。 相似文献
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高效课堂背蒿下语文个性化阅读是学生在多层次、多角度、多智慧的阅读对话中深入感悟文本,真正展示个性,全面提高语文素养的过程。这种阅读必然有生命的激情,有学生和文本之间情感的交流,心灵的碰撞,这种阅读必然张扬学生的个性,显示学生的灵性。而“六模块3+X”建构式高效课堂教学模式为学生的语文个性化阅读提供了广阔的舞台。 相似文献
8.
结合工作实践,从引入新型清洗剂、结合超声波改善清洗效果、降低氧化后的水洗温度、合理控制间隙尺寸等方面,探讨了铝材与塑胶间隙染色前的处理工艺。 相似文献
9.
将大籽蒿和茵陈蒿用无水乙醇浸泡,浸泡液依次用正己烷、乙酸乙酯和正丁醇萃取制成不同溶剂萃取物。用细砂为介质分别对大籽蒿和茵陈蒿不同溶剂萃取物对玉米、白菜等几种植物种子萌发的抑制活性及对玉米生长抑制活性进行了研究,结果表明大籽蒿和茵陈蒿萃取物对多种植物种子萌发显示很强的抑制活性,大籽蒿正己烷和乙酸乙酯萃取物对通过抑制玉米根部生长影响玉米生长。 相似文献
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