大学生毕业设计教学中的创新设计

创新设计体现了人们依据社会需要,运用科学技术原理,创造性地构思产品的完整思维过程。是设计构思的高智商思维活动。在大学教育中,教师带领学生在这种高智商思维活动的隧道中行进一段路,将会使学生探寻出一条超常规、跨越式的创新兴业之道。文章探讨的是在大学生毕业设计教学中如何认识创新设计并实施创新设计教学,通过教学过程实现学生的工程能力、创新能力、创造性思维的培养。     

国外档案管理对我国档案管理的借鉴

正一、我国档案工作现状随着我国档案事业的发展,保障措施法制化和高度开放已成为档案管理不可或缺的一部分。从服务方式看,档案馆应采用的是主动服务方式,满足大众化服务。档案管理也在积极建设中,相关工作人员对我国的档案管理模式也在积极的探究当中,希望找出适应我国的档案管理现状的新模式。在实际工作中,许多地方还存在"局馆不分、局馆合一"的现象,这也是造成我国档案工作社会化难以快速推进的一个重要原因。部分高校在档案管理及利用方面存在着混乱和分散问题,妨碍了档案的完整归档和有效利用;存在只注重保     

日本大学校长的改革观念 中日大学校长会议述评

1985年4月30日至5月2日,在北京香山饭店召开了第一次中日大学校长会议。以北京大学校长丁石孙为团长的中方十二位校长和以庆应义塾大学校长石川忠雄为团长的日方十一位校长出席了会议。这次会议的中倒题是“在社会进步和科学技术发展中高等教育的作用及面临的问题”。在为期三天的会议上,除了由双方团长介绍“中日高等教育现状”之外,校长们还围绕着中心问题召开了三次全体会议,讨论了以下三方面的具体问题:     

科技档案价值的评价方法

正科技档案的管理工作在一定程度上体现与其他档案所不具备的一些特性,对科技档案实行高效、有序地现代化管理,以及对科技档案实行规范化、科学化的管理,不仅关系到科技档案管理事业的发展,还关系到科技档案能否在现实中发挥其功用。而且,科技档案管理的重要环节是科技档案的鉴定,而科技档案价值评价又是科技档案鉴定的基础,它在科技、生产活动中发挥着极其重要的价值和作用。因此,科技档案价值评价的方法,对科技档案进行科学、合理地管理具有重要的意义。     

对建立数字档案馆技术需求的几点思考

档案业务特点及其信息化的应用,推动着档案事业持续的发展。数字档案馆的管理、运行模式及其服务有别于传统档案馆。建立数字档案馆,应该理解其内涵,研究其方法,使信息技术与档案业务紧密结合,在保证档案文件真实、有效性前提下,存储系统能保证档案文件长期保存和广泛利用。     

对高校科技档案管理工作的几点认识

一、做好科技档案的收集工作做好科技档案的收集工作,是整个科技档案管理的基础和关键。做好科技档案的收集与管理工作,要分清楚科技档案与文书档案、科技档案与科技资料的区别。首先,要区分好科技档案与文书档案。凡是记述和反映本单位基本建设、生产技术和自然科学研究等活动,并具有保存价值的技术文件,应收集、整理起来,作为     

高校科技档案管理的几点思考

高校科技档案的管理包括科技档案的收集、整理、鉴定、保管、统计和利用六个基本环节。利用高校档案工作的服务性特点,充分发挥高校科技档案的作用,满足高校工作的需要,是高校科技档案管理的根本目的。高校科技档案管理工作是高校深化改革,促进发展的必要条件,是衡量学校教育教学质量、科研水平和管理水平的重要标志之一。一、高校科技档案的收集范围高校科技档案的收集范围,就是把具有保存价值的科技档案接收过来,按照档案的规章制度把科技档案集中起来,然后进行分类管理,从而为高校的教学、科研等提供依据。     

地方高校创新创业教育与专业教育融合路径的探索

创新创业教育是综合型人才培养和大学生高质量就业的重要途径。由于各种条件的限制,地方高校在创新创业教育实施中面临诸如“双创”理念落后、体系不科学、师资队伍不完善以及实践平台缺失等困境。在充分分析现状的基础上,文章从创新创业教育和专业教育深度融合的教学改革路径着手,从顶层设计、教学体系、实践平台和师资队伍等多维度提出改革措施,以此保证“双创”教育在地方高校高质量开展。     

全球化和中国的人力资本

全球化引起了经济结构的深刻变化，而经济结构的变化又对人力资本提出了新的要求。我们衡量一国的产业竞争力，也就是谈Skill Formation的时候，往往分为高科技、中科技和低科技三个层面。1978年以前，我国的产业结构特点是以重工业为主，是苏联式的计划经济模式。而当时的高等教育制度就是为了满足计划经济要求而设计的。改革开放后，最先放开的是轻工产品，出口导向型的经济发展模式给经济带来了强劲动力。这些产品属于低科技层面，所以我们看到中国的产品最开始进入国际市场都是玩具、衬衣、鞋等。当然，现在这些产品在世界贸易总额中的比重已经很大。而原来的重工业，也就是现在的国有企业，属于中科技的层面，并没有取得相应的发展。