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FCA中的概念语义相似度计算 总被引：2，自引：0，他引：2
形式概念分析和领域本体是两种形式化方法，其目标都是构建概念的模型。提出一种计算FCA中的概念语义相似度的方法，实验结果表明，该方法对概念语义相似度计算是有效的。 相似文献
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随着时代的发展，社会的进步，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我校于1998年秋开始有计划、有组织地研究和探索多媒体辅助教学。笔者这几年就荣幸地参与了利用计算机辅助数学课堂教学的实践活动，并逐步地将其整合到数学教学之中，改变了学生的学习方式，提高了课堂教学效益。一、创设情境，唤醒旧知，促进学习的迁移性。多媒体计算机以其特有的功能，可创设贴近学生生活的教学情境，让学生感到这些事就发生在自己身边，激发起学习欲望。它把学生带入生活的情境之中，其认知结构… 相似文献
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我在十九年的教学中,曾多次教学“万以大小的比较”,都是按照“教材”和“教参”传统的教学方法。随着课程改革的实施和以及自己参加国家级骨干教师的培训,教念得到了更新。面对新课程(北师大版)二下册第34页“比一比”这节课,我一改材料现方式,效果极其明显。一、教师谈话创设情境今天我们来认识一位新朋友,它叫智多星示小猴子的图片),你想对它说句什么话?学生自由地与智多星打招呼。智多星还有许多好朋友,它们是———我边说边呈现身带不同数字(均是课本34所呈现的数)的小动物图片:并把它们凌乱地摆在黑板上。二、自主选材,引导探究你喜欢… 相似文献
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一、教师谈话,创设情境师:今天我们来认识一位新朋友,它叫智多星(出示小猴子的图片)。你想对它说句什么话?学生自由地与智多星打招呼。师:智多星还有许多好朋友,它们是———教师边说边呈现出带有不同数字(均是课本第34页中所呈现的数字)的小动物图片(略),并把它们凌乱地贴在黑 相似文献
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活动目标１ 会用上、下、左、右、前、后描述物体的位置，具体认识东、南、西、北 ,并用这些方位词描绘方向和位置 ;２ 会看简单的路线图 ;３ 培养学生合理灵活地处理生活中遇到的实际问题的能力。活动方式把全班分成５个小组 ,呈“十”字型排列 ,进行合作学习。活动准备 :指南针、方向牌、“广场”图案以及自制的多媒体课件。活动过程一、谈话引入师 :随着改革开放的不断深入 ,我们这儿发生了翻天覆地的变化 ,尤其是群众的精神文化生活越来越丰富了。瞧 ,广场上不仅有小孩的娱乐天地 ,也有大人们的活动场所（边说边媒体出示欢快的场景）。… 相似文献
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