认知建构视角下交互式信息检索模型研究

[目的/意义]信息检索本质上是一个认知过程,研究促进用户认知的交互式信息检索模型具有重要意义。[研究设计/方法]以建构主义理论为指导,以促进用户的认知发展为研究目标,构建了以信息空间层、用户空间层和界面交互层为顶层分析框架的交互式信息检索模型,并开发了原型系统。[结论/发现]实验结果表明原型系统能有效地促进用户对信息空间的探索与挖掘,帮助用户积极主动地进行认知建构,发展认知空间。[创新/价值]将认知建构理论运用于信息检索领域,从交互设计方面对检索系统提出了改进建议,以更好地提供认知支持。     

延安学生疗养院创建始末

1938年5月至7月间,为声援中国人民的抗日斗争,世界学联代表团来华访问考察。代表们在延安目睹了边区医疗卫生条件十分艰苦,急需大量药品、医疗设备和医护人员。访问结束后,世界学联和学济会以实际行动持续募资支援中国抗战。1940年8月,为保障陕甘宁边区青年学生身体健康,推动边区卫生疗养事业发展,边区政府利用国内外经费援助,与世界学联、学济会共同创办了延安学生疗养院。     

充分发挥特色优势 助力打赢脱贫攻坚——中国科学技术大学定点扶贫贵州省六枝特区工作实践与思考

高校定点扶贫工作是我国扶贫开发战略部署的重要组成部分,是高校服务国家战略的重要责任和政治任务。文章总结了中国科学技术大学定点帮扶贵州省六枝特区的工作实践,尤其是充分发挥学校特色优势,全校上下联动、师生共同参与,积极开展党建扶贫、教育扶贫、产业扶贫、消费扶贫的一系列具体做法与经验。5年来,中国科学技术大学在定点扶贫工作中不断总结经验,形成了以教育扶贫为代表的综合帮扶模式,助力六枝特区顺利实现脱贫“摘帽”目标,并为下一步实施乡村振兴打下了坚实的基础。     

提高课堂教学质量初探

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。     

运用信息技术，促进学生自主发展

知识经济时代的信息技术给人类带来了崭新的传播空间,全面普及信息化已经成为教育发展的必然。随着时代的进步,信息技术越来越多的进入到小学数学课堂。面对新形势,我们数学教学也只有在开发信息技术这一领域上扬帆起航,利用多媒体技术对文字、图像、声音等多种信息进行处理和控制,从而形成全新的教学形式,才能整合各方面的信息资源,把现代教育技术运用到数学领域中,充分发挥其特有的优势,才更有利于培养学生的自主能力、合作意识和创新能力,促进学生主动发展。     

中外合作办学模式下高校大学生体育动机的调查与分析——以郑州大学西亚斯国际学院为例

为了深入全面了解中外合作办学模式下大学生的体育动机，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对郑州大学西亚斯国际学院在校大学生进行调查研究，结果显示：不同年级、性别大学生体育动机存在同一性和差异性特点，形成体育动机的影响因素也不同，据此提出一些可行性建议，从而为中外合作办学模式下高校体育教学改革提供参考。     

人物称呼的变换艺术

变换人物称呼是文学作品常用的手法。高明的作家往往通过人物称呼的变化,给作品以生气,给读者以生动形象、风趣多变的感觉。从艺术的角度来分析,人物称呼的变换,对展示人物活动的环境,推动情节的发展、刻画人物性格、揭示作品的主题有着极大的作用。     

议论文说理教学三步法

一、由点到面,从共性中获得说理的感性认识。辩证唯物主义告诉我们,人们对客观事物的认识,首先是对单个事物的感性认识。纵观中学教材中近百篇议论文,其说理虽繁简有别,内容深浅各异,结构布局多样,但我们不难从这许许多多的个性中抽象出它们的共性,这个共性就是我们通常说的“是什么、为什么、怎么样”,亦即提出问题、分析问题、解决问题。以典范议论文《改造我们的学习》为例,文章的基本观点(即“是什么”)是“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一     

对我国企业资源整合的几点思考

入世以后我国企业面临着新的形式,要想在日趋激烈的市场竞争中求生存求发展,就必须建立自己的核心优势,而整合正是实现这一目标的前提。通过对现有资源的整合,优化自身产业结构和资源配置方式,来达到发挥最大效用的目的,从而为建立核心优势创建一个良好的运营环境.     

浅谈EWB在《电子技术》教学中的应用

将EWB运用到《电子技术》教学中，使学生学习到电子电路新的设计手段的同时，提高《电子技术》现代教育技术水平，改善实践实验的环境，培养学生自主学习能力和创新能力。