基于虚拟变量法的我国交通能源消费量预测

交通能源消费系统往往会因内外部影响因素的突变而发生结构性变动，虚拟变量法是经济计量中用于处理结构性变动的一种有效方法。本文根据虚拟变量法的原理，利用我国交通能源消费的历史数据，建立了我国未来交通能源消费系统的预测模型。该模型验证了我国交通能源消费系统中结构性变动的存在，并应用所建立的模型对2010年前，我国交通能源消费量的高、中、低三种情景进行了预测。     

探究性学习在小学数学教学中的应用

小学数学探究性学习,主要是指小学数学课堂教学中,学生在教师指导下,用科学研究的方式方法去获取知识,应用知识和解决实际问题的学习形式。探究性学习的最大特点是从问题出发,具有实践性、可操作性和开放性。几年的探究性学习课堂教学实践,使我找到了一条促进学生学习发展的有效途径。 一、确定培养目标 1.使学生学会分享和交流信息,提高与他人合作、沟通的能力,学会共同生活。 2.使学生理解科学技术和社会的关系,认识数学在生活中时时存在,学会生存。     

图书馆与市场经济之研究综述

自党的十四大提出在我国建立社会主义市场经济体制以来，图书馆界围绕着图书馆如何适应市场经济的要求来体现自身的存在价值这个问题，展开了热烈讨论，发表了大量文章。本文将这些文章的论点归纳为观念转变、面向社会、效益关系、市场经营、强化管理、法制建设、自我宣传等七个问题进行综述。     

浅谈高中课堂教学机智及养成

课堂教学机智是指在课堂这个特定的教学环境下，教师敏锐观察、精确分析和迅速处理课堂突发问题的应急行为；是具有高度创造性的课堂教学活动：是教师高度的课堂监控能力和灵活熟练的教学智慧的统一。从本质上讲，课堂教学机智是教师智慧的体现，是教师在极短的时间内针对偶发事件，创造性地设计并实施最优方案的即兴创造。     

优化问题教学法 营造个性化课堂

选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键性因素之一。问题教学法是一种以"问题"为切入点来进行课堂教学的方式,这种方式的学习逻辑相比较其他教学方法而言,更容易让学生领悟知识要点和解决问题。本文着重探究在新课标下,在操作思路、典型案例、实施作用、注意事项等方面进一步优化问题教学法,使问题教学法能在初中历史教学中有效运用,从而营造具有教师个人风格的个性化课堂。     

全微分、方向导数、偏导数与连续四者之间的关系

结合具体实例分三种情况分别讨论了二元函数的全微分、偏导数和连续之间的关系,全微分存在和任意方向的方向导数存在之间的关系,任意方向的方向导数、偏导数和连续之间的关系,从而得出他们四者之间的所有关系。