运用市场营销理念谋划新闻栏目

目前,一些地方广播电视台的新闻栏目缺乏区域性品牌栏目。收听率和收视无法攀升。摆在我们面前的问题除了节目质量等内在因素之外,还有一个不能不面对的现实．就是如何开发市场、服务受众、主动营销和策划新闻栏目？     

中小学教师成为研究者的障碍及其突破

随着教师参与教育研究的呼声越来越高,“教师即研究者”、“反思的实践者”、“反思性教学”等概念越来越多地出现于各种教育文献中,“教师成为研究者”作为一个有号召力的口号在教育领域广为传播。人们越来越认识到,没有教师参与的教育研究,是很难将教育研究成果运用于教育实际中的。正如“教师即研究者”的积极倡导者斯坦豪斯所说的那样:“如果没有得到教师这一方面对研究成果的检验,那么就很难看到如何能够改进教学,或如何能够评定课程规划。如果教育要得到重大的改进,就必须形成一种可以使教师接受的,并有助于学生的研究传统。”[1]我国…     

从“蝴蝶效应”到“派生栏目”——拉动频道收视率新思考

在一个地方电视台,我们可以看到,一个富有地方特色的新栏目一旦与观众见面,便马上吸引住众多眼球,收视率一下子攀升……但是,如何稳住和延续良好的收视势头,进而提升频道的整体收视率呢？这是众多电视人苦思冥想的问题。解决问题的办法也许有多种多样,但作为一个地方电视台,笔者觉得,紧紧抓住目标观众集中度和忠实度高的栏目,充分运用“蝴蝶效应”原理.     

基于云中课堂的综合项目实战课程教学模式与关键技术研究

针对综合项目实战教学中专业技能涵盖广、过程长、教学管控与考核难度大等问题,进行基于云中课堂的教学模式设计与关键技术研究。提出云中课堂项目导向、探究式创新教学模式。探讨平台关键技术,包括云计算、大数据、人工智能等的融入。项目实战教学实施策略与途径,包括课程内容、教学方法、评估体系、跨学科融合、优化路径等。研究表明,基于云中课堂,开展综合项目实战课程教学具有资源集成、动态研讨、技术综合、管理灵活等优点,有助于提升学生项目设计能力与职业素养。     

从市场追随者到挑战者——谈城市台的角色转变

2007—2011年来的收视数据表明,省级卫视敢于向中央级频道挑战,抢占了市场的先机,上升了近10个百分点。相比之下,一直处于被动地位的城市台（主要指省会城市台和地市级台）发展的脚步明显滞后了,2011年的收视份额不足12％。（见图1）在咄咄逼人的省级卫视面前,中央级频道在收视市场的领导地位已经动摇,区域范围较广的省级地面频道也在逐渐站稳脚跟,而区域范围较窄的城市台还能站得住脚吗？如何稳住区域的收视群,提高本地市场份额,成了众多城市台的难题。     

“互联网+教育”背景下高职教学资源体系设计研究

基于高职教育的职业特性,提出了一种高职教学资源体系架构设计的思路,设计思路兼具灵活动态性和泛在性,既能根据行业企业岗位需求和工作流程的变化动态调整教学内容,又能实现随时随地使用任何工具、通过任何网络进行知识的传授和学习。     

地方时政新闻宜从个案解读政令

长期以来，各地时政新闻沿袭中央台模式，形成了地方时政新闻与中央台主打新闻“内容类似、形式相近”的局面。因为缺乏自己的特色，造成视听市场的流失。     

“闲聊”也能拍出新闻

闲聊者，闲扯也，原指的是没有一定中心地谈无关紧要的话。这里所说的“闲聊”，不完全是这样，而是指彼此间消除思想顾虑、平等对话，在轻松、愉快的气氛中畅所欲言。因为在这样的“闲聊”之中不仅能发现有效的新闻源，而且还能拍摄到有说服力和影响力的新闻。     

城市台频道市场的缺失与对策

近几年来,全国城市电视台自办频道收视率持续下降.然而,面对这一缺失,城市台的许多从业人员的思想认识还十分模糊.所以,只有分析问题,正视现实,树立经营频道理念,构筑地方特色频道,力促频道齐头并进,塑造频道品牌形象,拓展频道发展空间,才能提高城市台频道的收视率和市场份额.     

游戏与幼儿教育融合的路径刍论

游戏在幼儿教育中具有不可替代的作用,教师可在教学中积极探索游戏与幼儿教育融合的策略,寓教于乐,对幼儿进行启发式教学。但目前,游戏与幼儿教育的融合存在游戏在幼儿教育中应用不足、幼儿在游戏中互动性不足等问题。文章分析游戏与幼儿教育融合的意义、存在的问题,探究具体融合策略。