近代民营报业分析研究——以史量才和《申报》为例

文章以《申报》为例，从社会认同、经济独立、客观性原则和公共服务意识等方面考察中国近代民营报纸新闻专业化的历程和特征，比较中美两国新闻理念的异同。研究表明，中国近代民营报人已具备初步的新闻专业理念，并取得了一定的实践成果。     

儿童校园欺凌的认知因素分析:抑制控制的视角

既有校园欺凌影响因素研究大多集中在对外部环境因素的论述上,而对影响儿童欺凌行为产生的深层心理机制关注不足.个体高阶认知能力发展水平会影响社会信息处理过程,这是学生社会能力低下、行为问题频发的重要原因.抑制控制是执行功能的重要组成部分,能支持个体对自己优势反应的故意控制或抑制,在抑制沖动性言行和维持健康的同伴互动方面发挥重要作用.个体抑制控制能力与包括校园欺凌在内的攻击性行为显著相关.从抑制控制视角出发,重视评估儿童抑制控制水平,开展有针对性的抑制控制训练,可以为校园欺凌的教育干预提供新的方向.     

科研反哺教学的内外因素及运动规律探索

科研及科研能力是高等教育工作者具备合格教育能力的重要素养之一;因此教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,教学与科研已存在失衡、相互脱节和评价失准等突出问题。诸多学者就此问题展开了研究,得出了一些结论,但均没有从哲学和统计学的角度出发去探索为什么会出现这些问题,怎样才能克服这些问题。本文试着从哲学和统计学的角度去探索教学与科研的关系、科研反哺教学的内外因素及运动规律;从而寻找出一套适合科研反哺教学的运行机制;最终探索出教研结合、创新驱动及协同创新的教育能力提升体系,实现对学生创新素质的培养。     

基于PCM编码的信息隐藏方法

数字水印技术作为版权保护的重要手段，已经得到了广泛的研究和应用．本文根据音频PCM编码自身的特点，提出了一种隐藏信息的方法，这种方法的安全性较好，信息不容易被检测出来，且简单实用．     

关于普通高中通用技术教学实施若干问题的探讨

通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一。在现阶段这门科目的资源建设、设备配置还不完善的情况下,教师有效的教学显得尤为重要。教师在进行教学设计与实施时,要注意创设情境,将学生的技术学习、技术设计过程融为一体。技术试验的教学对技术课程来说必不可少,在现阶段教师要创造条件建设技术试验室。在技术教学过程中,要让学生领悟技术丰富的文化内涵。     

节奏教学在孤独症儿童教学中的尝试

在音乐课中，我发现班中的孤独症学生对音乐的节奏和音准都是相当敏感的。他们的节奏感很准确，很少出现偏差。结合这些特点，在上课的时候，我就给学生们加入了一些节奏训练。开始的时候，我先拿来小军鼓敲击简单的节奏，从而激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。每当我的表演开始时，总会看到同学们用新奇、羡慕的目光注视我。这使我感到非常高兴，因为对于孤独症学生来说，一般事情不会让他们产生兴趣，目光不追视是很正常的，但是用新鲜的事物来刺激他们，他们还是可以做到目光追视的。当演奏完了以后，有的同学还会提出一连串的问题，“您打的什么呀？”“您是怎么打的呀？”“您能教我打吗？”“我也能会打吗？”是呀，他们能和普通的孩子一样学会吗？从他们的眼神里，我读出了兴趣和渴望。爱因斯坦曾说过：“兴趣是一种魔力，他可创造出人间奇迹来”。看着这些孩子，我想，我是否能创造出奇迹呢？于是，我开始了节奏教学在孤独症儿童音乐教学中的尝试。[第一段]     

我的研途我做主

秋风瑟瑟,黄叶飞舞,向往已久的研究生生活悄然过去了一个月。在这忙碌的一个月中,我经历了从本科生到研究生的蜕变,其中,更少不了对研途的思索。思索过后,未免产生些许感悟,这些感悟或许是在我读研之前从未想到过的。读研,为何?读研是我在大三的时候决定的,并且得到父母的一致支持。或许我认为自己的专业知识储备还不足以让我踏入社会,想利用研究生的两年时间继续充实自己,积累就是财富;或许我在逃避工作,与工作相比,我更倾向于象牙塔式的学生生活,没有太大的压力与责任;又或许我想获取一个更高的文凭,毕业后找到一份更优越的工     

我国将重新修订全日制民族中小学汉语课程标准

<正>在2006年发布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》基础上修订的《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》已投入使用,更加注重培养少数民族学生的汉语应用能力。汉语应用能力的形成,建立在学生的语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度五个方面综合发展的基础之上,新的课程标准按照九年一贯的学习系统进行设计,在总体目标之下,从上述五个方面,按一至二年级、三至四年级、五至六年级、七至九年级四个学段,分别提出"学段标准"。     

万千气象满目新——国家中长期教育改革和发展规划纲要实施一周年纪实

从优先发展到育人为本,从改革创新到促进公平,再到提高质量……这是中国教育史上值得铭记的一年——从2010年7月至今,新一轮教育改革发展的大幕在神州大地全面拉开。2010年7月13日至14日,新世纪第一次全国教育工作会议在北京召开,吹响了向教育现代化进军的号角。29日,新世纪第一