基础生物技术大实验教学体系的整合与创新

基础生物技术大实验是一门面向生物科学专业高年级学生的专业必修课。近年来通过整合创新实验教学内容,摸索新型教学方法和模式,规范考核体系,不断更新建立了以综合设计性实验为主要内容的实验教学体系。     

比较板法测望远镜放大率

提出了“比较板法”测量望远镜放大率的新方法，与现行的普通物理实验所用方法相比原理简单、数据准确和更具操作性，在物理教学中还可以提高学生实验的动手能力。     

《仪器分析》实验课程的教学与实践——以苯甲酸的红外光谱实验为例

本文以苯甲酸的红外光谱实验为例,介绍《仪器分析》实验课程的教学与实践,从理论课程准备、实验前期准备、实验进行及实验后的数据整理等四个方面的课程设计,从而提高学生对仪器分析理论联系实践的能力和综合素质。     

现代远程教育与高校图书馆

在简述当前国内外远程教育现状的基础上，从不同时期对远程教育定义的变迁中揭示远程教育是为满足越来越多的人接受高质量教育的一种新的教育模式。论述了现代远程教育的特点以及高等院校图书馆应对远程教育新模式如何满足网上读者的信息需求，与时俱进，同步发展等问题。     

进行高中数学课程改革实践的几点感受

<正>数学新教材以其新的理念、新的结构、新的内容、新的形式、新的体系,展现在我们面前,给我们焕然一新的感觉。在全新的教育理念下,教师、学生、课堂教学都发生了变化;《数学课程标准》所倡导的合作学习越来越得到广大教师的肯定,也越来越被学生接受和喜欢,在改变学生学习方式、培养合作精神、活跃课堂学习气氛、提高学习效率、培养学生创新精神等     

我校《生物药剂学与药物动力学》课程体系的改革与思考

《生物药剂学与药物动力学》是药学专业一门重要的必修课程,本文从我校药学专业发展现状角度,并结合我校整体发展方向和办学特色,对该门课程改革方向和重点进行了深入思考。     

知识管理与知识创新浅议

知识在推动社会进步和经济发展中发挥着重要的作用。就知识管理而言，它具有显著的时代特色。随着全球经济一体化的进程，知识创新维系着国家民族的前途和命运。知识创新呼唤知识管理，我们必须强化知识管理，促进知识创新。     

后奥运时期我国《体育法》修改理念的再思考

目前关于后奥运时期我国<体育法>修改理念有三种观点:有的坚持"基本法";有的认为是"体育事业促进法";还有的是"折衷派".综合上述观点,文章提出后奥运时期我国体育将进一步深化,<体育法>的修改也必将坚持"基本法"的性质,以"权利本位"为修改理念.     

《生物大分子的结构与功能》课程体系的构建

《生物大分子的结构与功能》是生命科学领域的重要专业课,其既具有自身的独立性和完整性,也有与其他学科的关联性和融合性。针对《生物大分子的结构与功能》的上述特点,对该课程体系的构建和教学方法进行了系统研究和探讨,具体包括选择合适的教学资源、制定合理的教学计划、采用多种类型的教学方法、建立行之有效的考核机制以及多种教学途径并行的措施和方法等方面。