数学构造性方法的应用

从数学方法的角度 ,通过若干实例的分析 ,阐明了“数学构造性方法”的具体应用。     

在生物教学中如何培养学生探究思维能力

正新一轮生物课程改革,要求教师必须创新教育教学手段,多渠道培养学生的学习、合作、探究能力。高中生物教学中,教师要改革教学思路,创新教学方法,让学生通过学习具备一定的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。一、引导学生正确思考,开发学生探究潜能"学起于思,思源于疑。"学生在学习生物知识的过程中,必须要有浓厚的学习兴趣,这是他们掌握知识的前提。生物知识的讲述比较枯燥,在具体生物教学活动中,教师必须创新自己的教育     

如何组织好高中生物课教学

高中生物课的内容比较抽象,如何组织好高中生物课教学活动呢？我认为,作为一名高中生物教师,应积极适应新课改的要求,努力提升个人综合素质,恰当地灵活运用多种课堂教学方法,通过人体语言、实物教具、实验操作等教学手段开展教学活动,创建趣味盎然的生物课堂,引导学生快乐地投入学习,从而实现提高学生素质的教学目标。     

浅谈怎样学好电脑

伴随着新世纪的来临，我们真正跨进了以计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质，更是就业竞争的重要砝码。因此，不少人担心“像我这种对计算机了解不多的人，会不会被淘汰？”他们非常关心怎样才能学好计算机，从而为自己的就业和发展做准备。学习哪些方面的计算机知识，怎样学，众说纷纭、莫衷一是，让人眼花缭乱。那么，到底怎样才能学到适合自己需要的计算机知识，从而更便捷地应用到工作实践中呢？本文就笔者多年来从事计算机教育的经验略抒己见，供大家参考。１．明确对象特点首先要…     

函授学员考试违纪问题与函授考试的改革取向

考试是教育质量检查的手段,是函授教学过程中十分重要的环节。该文在分析现行函授教育考试违纪成因及方式、方法存在的弊端的基础上,探讨了函授考试改革的基本取向,以真正体现出函授的成人考试特点。     

CAI在物理教学中的应用

本文讨论了如何将CAI运用于物理课堂教学和实验教学,并对运用过程﹑具体步骤和方法﹑注意事项和教学效果进行了讨论。