运用发现法进行化学教学的程序

运用发现法进行化学教学,教师首先要以基本教材为内容,紧扣教学大纲要求,联系学生的思想,以及知识和能力的实际,设置发现过程。设置发现过程需要立足于其中的每一个具体环节,着眼于整体布局,关键则在于对整个中学化学知识系统进行周密思考,仔细研究。怎样引入课题,怎样提出问题,提出哪些问题,通过哪些步骤和途径、又如何让学生通过独立思考     

从语义学看现代网络

今天的网络正不断普及与发展,但是我们也应该看到,现在的网络对计算机,或者计算机程序而言是不具有语义特征的.这个问题应该被好好分析与认识,从而提出办法,使网络得到更好的发展.     

化学工艺流程题的特点与解法

高中化学新课程改革的一个显著特点是,教材内容非常重视与工农业生产和日常生活的紧密联系．因此,反映化工生产技术的工艺流程题,便成为新课改后的高中化学练习题的新增点和主流题型之一,不少省区,还将化学工艺流程题,作为一年一度的化学高考试题,为此,     

杜伦试剂能转化生成雷酸银吗?

含有醛基的有机化合物与杜伦试剂作用，即所谓的银镜反应，是高中生必须学习和掌握的重要化学实验之一。大多数有机化学教科书（包括大学有机化学教材）都介绍用杜伦试剂检验醛和还原性糖的实验。杜伦试剂的制备，通常是把稀氨水（2％）滴入稀硝酸银溶液（2—5％）中，直到氧化银恰好完全溶解为止，所得溶液称为杜伦试剂，即银氨溶液。     

建立教学新模式全面推进化学素质教育

柳斌同志明确指出素质教育三要义,一是面向全体学生;二是全面发展;三是主动发展．如何在化学课堂教学中实现这些要求,关键是要彻底改变传统教学中重书本,轻实验;重知识,轻能力;教师讲,学生听;教师念,学生记的机械、被动的教育模式,尊重、发挥和完善学生的主体性,让学生成为课堂教学中的真正主体．学生一旦成为学习的主体,就会由此辐射开去,主动去求知、去探索,动脑思考,动手实践．这样,学生的能力在课堂教学中通过持久地主动、活泼的学生活动就能有效、迅速地捉成,从而逐步内化为学生个体身、心组织中的稳定因素,达到培…     

化学工艺流程题的结构、特点、分类与解法

高中化学课程改革的一个显著特点是,非常重视教材内容与工农业生产和日常生活的紧密联系。因此,反映化工生产技术的工艺流程题,便成为新课改后的高中化学练习题的新增点和主流题型之一,不少省区,还将化学工艺流程题,作为一年一度的化学高考试题。     

对高职院校学生跳远速度训练模式的探讨

运动员的助跑速度对于其跳远成绩至关重要,在一定程度上起着决定性作用,研究表明助跑速度占跳远成绩的75%,可见跳远成绩对助跑速度的依赖性。根据我院高职学生的生理特点、学生的助跑距离、助跑的节奏、助跑的利用率以及助跑的速度力量、绝对速度训练进行简单的分析。     

十年高考实验试题教学研究

1化学实验高考命题的特点1.1突出考查化学学科的特点,加重对化学实验考查的权重从近十年全国、上海和广东等化学实验板块高考命题分析,化学实验题和与化学实验紧密相关的题目数量明显增多,分数值加大。题数一般在五题左右,其总分在30分上下,占全卷总分20-24%。除此之外,在化学理论题、有机题、无机题、计算     

有效情境在初中语文教学中的应用

所谓有效情境,就是指以直观的方式．把书本里的知识及其所表述的实际事物或背景再现出来。由此可见,有效情境能够解决知识和理论、感性和理性、形象和抽象等之间的相互矛盾及关系。我结合初中语文教学的实际,对有效情境的基本特征进行了深入分析与研究．并提出了行之有效的应用措施。