论国际化商业化背景下的现代足球训练理念

在信息化、全球化的大背景下,足球运动员转会已突破了国家和地区的限制,成为国际间不同足球俱乐部之间频繁发生的事情。转会过程中运动员带着足球的技、战术特点,也带着足球文化与足球训练的理念在不同文化背景的国家之间游走。因此,现代国际化、商业化了的足球与过去传统的足球运动有了许多显著的变化,这些变化或根源于、或导致现代足球训练理念、战术理念、商业理念、文化理念等诸方面的变化。     

足球运动员膳食行为及营养现状调查

体能储备是影响足球运动员运动能力的重要因素,营养物质不仅对消耗能量物质有直接补偿作用,还对运动员体能恢复起着至关重要的作用。通过对足球运动员营养知识进行问卷调查,并抽样对足球运动员进行连续三天的膳食调查。研究结果发现:足球运动员营养知识缺乏是膳食营养摄入不合理的重要因素;足球运动员三餐能量摄入比例不合理,早餐摄入不足,晚餐摄入较高;三大营养素的摄入比例不合理,碳水化合物不足,脂肪过多;部分维生素摄入相对不足;运动员钙摄入偏少。     

大型体育赛事中吉祥物宣传片的比较研究——以国内两大赛事的吉祥物宣传片为例

本文针对2010年广州亚运会和2011年深圳大运会的两部吉祥物宣传片做了一系列对比,从视听语言、文化表达、宣传效果几方面做了对比研究,从市场角度和专业角度全面分析了这类影片,希望从此探寻出国内吉祥物宣传片的优化空间。     

运动与免疫的研究新进展

随着免疫学与临床医学的飞速发展，运动与免疫的关系日益受到重视。本文采用文献资料法，综述了近年来运动与免疫的部分研究进展，包括运动对免疫系统的影响，运动影响免疫系统机能的可能机制，并着重论述了运动对机体免疫细胞的影响，并对运动与免疫的研究前景进行了阐述。     

体育评价和学生身体自尊的关系研究

体育评价是用科学方法或手段对体育范畴内人的身体能力及相关因素特征进行价值判断的一门应用性科学。随着体育教学改革的不断深人,有关体育评价方面的学说也日益增多。从以往的体育评价方法选择上来看,追求客观和量化是主流的方式,随着对教育这种涉及到“人的管理”的价值选择问题的追问,学校体育界开始置疑,体育评价追求结果性的量化标准是否妥当引起争议,科学的体育教学评价方法应该在评价的目的、内容、标准、形式、方法等方面都做出改变：评价的目的淡化了甄别与选拔功能,而重视评价的诊断、激励、发展的功能;     

广东省学生体质监测的异化与回归 ——基于利益相关者视角

《国家学生体质健康标准》（以下简称"《标准》"）作为学生体质监测的主要手段,学生应该是其实施的最终受益者,学校、教育部门、科研单位及人员是主要受益者。《标准》 实施10年来,广东省根据自身的实际情况,制定实施《标准》的具体计划,并做好相关的宣传教育、器材配备、技术培训、测试组织、制度管理和数据上报等工作。但在《标准》实施的过程中,产生了异化,学生并没有成为真正的受益者。广东省学生体质状况并没有因《标准》的实施而得到提高,反而近年呈下降趋势。拟从战略管理学角度研究分析当前广东学生体质监测的异化现状和弊端,提出相应的回归建议,为教育行政部门的决策提供管理依据。     

普通高校体育课程改革的组织实施与效果评价——以广东外语外贸大学为例

体育课程课内与课外脱节,是造成普通高校学生体质健康水平下滑的主要原因。本文以广东外语外贸大学体育课程改革为例,采取将学生课外锻炼情况纳入课程成绩构成、建立课外锻炼管理系统、制定相应的课外锻炼考核办法和评分标准、加强教学过程的管理和课外锻炼的组织等改革措施,形成课内外一体化,通过体质测试等数据的监测,检验课改效果的成效。     

新《纲要》指导下普通高校体育课程建设现状与对策研究

通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施以来,普通高校体育课程建设取得了丰硕成果,但依然存在教学目标不明确、教师外出培训机会少、规定学时减少等问题,并提出建议,为新《纲要》的实施提供现实依据。     

体育锻炼对我校学生焦虑情绪的影响

为解决高校学生心理问题及促进学生心理健康发展,本文采用由Zung于1971年编制的焦虑自评表,对本校大学生进行测评。结果显示,实验组学生的情绪焦虑情况轻于对照组的学生;对照组学生中焦虑显著的人数百分比高于实验组学生。建议本校大学生经常参加各种体育锻炼,以改善和提高其心理素质,缓解或消除焦虑情绪。