深化高校体育教育改革 促进学生全面发展

学校体育工作的目的已经不仅仅是把纯生物学意义上体质增强作为自己唯一的终极目标,而是向包含生理的、心理的、文化和社会的诸方面拓展和更新,成为新世纪学生素质教育的一个重要方面。高校体育教学是学校体育的最高层次,是学生掌握体育知识、技能、养成自我锻炼习惯、培养终身体育思想意识的关键时期,必须从长远的目标考虑,着眼未来,培养和提高学生的体育素质,以满足学校体育和学生全面发展的需要。以适应高校培养全面发展的创新性人才的新形势的需要。众所周知,教育改革是一个创新的过程,教育思想要紧跟时代的脉搏,要建立与现代化生活和世界文明相合拍的新的教育理念。高校体育教学改革,必须要遵循当代大学生的身心发展规律和兴趣爱好,坚持“健康第一”的指导思想,确立新的体育目标;高校的体育教育发展方向要充分反映大学生主观对体育的需求,增强学生体质,促进学生身心全面和谐发展,培养学生对体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力,使学生成为既有现代知识又有创新能力、既身心健康又品质高尚的现代化新人。根据我校培养创新性人才的要求和我校体育教学部的教学实践,我认为深化高校体育教育改革的具体措施可以从几下几点把握:1认清高校体育与学生全面发展的关系随着现代科学技术的迅...     

关于班主任道德建设的一点看法

关于班主任道德建设的一点看法鹿明一、对师德的认识师德问题,被今年第一期《半月谈》列为全社会关注的七大热点之一。在政协八届五次会议上政协委员们认为,教师是特殊职业,不能按一般标准要求,师德要百分之百的端正;李岚清副总理指出,提高国民素质,培养高素质的...     

坚持"三贴近"兼顾"情理法"谱写网络育人新篇章--中国科学技术大学开展网络思政教育的实践探索

中国科学技术大学一直注重网络思想教育,并取得了一系列经验。近年来针对大学中的“特殊群体”,不断建立完善四个“预警与援助体系”。该体系贴近实际、贴近生活、贴近学生,体现了关心人理解人尊重人的教育本义,尤其是“生活预警与援助体系”,首创“隐形补助”新形式,并引发“资助伦理”的广泛讨论。     

谁最有资格做教育家?

在教育界工作了近二十年,笔者觉察到一种现象很值得思考:随着教育改革的步步深入,有关教育教学的理念越来越多。但是,像蔡元培、陶行知那样对中华民族教育事业起巨大影响和推动作用的教育家,却见得少了。为什么时代进步了,人文环境纯净、宽松了,政府对教育的投入加大了,却难以再现教育巨擘?从上世纪80年代初期开始,各种有关教改的理念层出不穷,这其中有一些主张确实是在教学实践中一步步探索而来的,如魏书生老师在实践中摸索出的一套教学方法,它们不仅有着研发者自身教学成效的明证,而且在推广的过程中,确实能够经得起教学实践的长期检验,为…     

高校工会在校园文化建设中的作用

本文着重论述了校园文化的内涵和功能,探讨高校工会组织的性质、职能以及在校园文化建设中的重要作用,对于构建和谐校园,推进一流研究型大学建设具有借鉴意义。     

五个意识筑造“争夺工程”

调查显示,网络成瘾已成为影响大学生学业的主要原因之一。针对这一现状,中国科学技术大学2007年提出了“争夺工程“,目的是挽救网络成瘾的学生,并防止更多的学生沉迷于网瘾。本文总结了中国科大辅导员与班主任在开展“争夺工程“中取得的一些基本经验。