对高校弱质学生开展软式排球教学的实验研究

通过软、硬式排球专项课的教学实验进行比较，结果显示：软式排球的技术难度小，更容易掌握和运用，比赛时来回球的次数、时间明显增多，能够使学生的学习态度、注意力显著改善。同时增强身体素质，体现满意感的心理效益。     

唐宋词审美的钥匙──浅评《唐宋词读法》

唐宋词审美的钥匙──浅评《唐宋词读法》陈芒在中国古代文学的发展进程中，唐宋一直被公认为是韵文文学发展的黄金时代，而这一时代正是词这一文学艺术登峰造极的时期。词萌芽于隋代，中经民间词与文人词的缓慢过渡，至晚唐五代方告成熟与繁荣，进入两宋，词乃成为与诗、...     

大学体育教学中素质拓展课程的探讨

根据“大学生素质拓展计划”需要发展起来的素质拓展课程,是在大学体育教学中开展素质教育的1种有益尝试.该课程通过新颖的教学方式和丰富的教学内容,全面培养大学生积极进取的人生态度、良好有效的沟通能力和精诚合作的团队精神等多方面的综合素质.目前,大学体育教学中的素质拓展课程处于发展阶段,仍存在许多亟待解决的问题,需要体育教学工作者不断的积极探讨、研究和完善.     

葛根汤临床应用概况

葛根汤是中医经典方剂,正确应用葛根汤是保证方药疗效的前提.葛根汤在现代临床应用中疗效确切,安全性较高,为了解葛根汤在现代临床的应用现状,文章通过"葛根""葛根汤""应用""治疗"等关键词进行了文件检索,剖析了葛根汤的有效成分和药理作用,以及葛根汤联合用药治疗疾病的作用机制,为今后的葛根汤临床应用提供参考.     

试论中唐边塞诗风的审美嬗变

盛唐以高适、岑参为代表，中唐以李益为中心，分别形成了边塞诗的两次创作高峰，同一边塞题材，前后两期风格却是大不一样。三方面因素决定了它们之间的审美嬗变：一是社会和时代的差异奠定了嬗变的基础，二是意志和情感的薄弱决定了嬗变的根本，三是艺术和创意的选择开拓了嬗变的格局。可见从盛唐边塞诗的“功业张扬”一转而为中唐边塞诗的“感伤迷茫”，它们之间的转换是必然的。同时，建立在二者比较的基础上，中唐边塞诗一发现出深层的悠久的审美魅力，这种魅力是盛唐边塞诗难以替代的     

普通高校排球选项课运用"归纳探究式教法"的实验研究

根据现代教学的发展趋势,结合高校排球教学的特点,设计了归纳探究式教学法。通过实验研究,论述了教学法的内涵和教法程序,揭示了归纳探究式教学法在排球教学中的价值,对当前深化体育教学改革和提高教学质量有积极的意义和参考价值。     

论柳宗元诗模山范水之模式

“王孟韦柳”并称为唐代山水田园四大家，其中中唐柳宗元独放异彩，关键在于他是唐代山水诗风革新变调一派的代表人物。柳氏山水诗歌的创作贡献，当推其模山范水、独立一宗的艺术模式，即寒气逼人的幽寂基调的寻求、诗文兼采相得益彰的神通以及外枯中膏深峭风格的形成。其人其文其诗在其山水变调模式中得以沟通和融合，这在中国山水文学史上独辟蹊径、影响深远     

情绪智力:初中英语“思维课堂”的前构条件

初中英语“思维课堂”是以促进学生思维能力发展和语言深度学习,培养良好的英语学科思维品质为价值追求的新型课堂教学形态。本文将针对“思维课堂”的前构条件——情绪智力进行详细的分析,目的是研究出情绪智力在初中英语“思维课堂”的渗透策略。     

新世纪中国古代文学教学改革刍议

世纪之交 ,中国古代文学教学的现状并不令人乐观。走出困境的途径在于坚定不拔地进行古代文学的教学改革 :强化教学目标 ,转变教学观念 ;改革教材内容 ,合理课程设置 ;培养“教学风格” ,建立独立教学法体系。以创新意识破除古代文学教学中陈旧的观念及因袭的惰性 ,建构起新的富有现代意义的古代文学学科     

论盛唐诗歌的尚健精神

尚健作为民族之主气与文化之精神源远流长。在经历汉魏之觉醒 ,初唐之孕育 ,尚健精神表现得愈为突出 ,这不仅仅与时代的个性解放、思想解放有着密切的联系 ,而且与作家个人心性之融凝与沉淀有着不可分割的联系。在这种具有个性和创造性的审美文化氛围中 ,造就了尚健精神的重要内涵 ,而这又正是这种精神的价值成因所在。这就使得盛唐诗歌之尚健精神浩然长存于宇宙万物之间。