街舞流行的动因、诱因和原因

街舞是20世纪90年代以来在中国青少年中最流行的一种体育运动文化。文章从社会文化学、心理学的视角分析街舞在我国流行的原因,认为经济、社会背景是街舞兴起的外在动因,本土文化的缺失是街舞兴起的内在诱因,与青少年心理的契合是它兴起的根本原因。     

大学生身体自我与心理健康的相关研究

采用身体自尊量表（PSCC）及临床症状自评量表（SCL-90），测查250名大学生的身体自我和心理健康状况，探讨两者之间的关系，结果表明：不同心理健康水平的大学生身体自我水平不同，心理健康组学生的身体自我总分及各因子分均高于有中度以上心理问题的学生组；大学生的身体自我与心理健康呈较高的正相关，身体自我得分越高，心理健康水平越高，其中身体吸引力因子对心理健康影响最大。这一结果为身体自我与心理健康关系的深入研究提供了基础，也为大学生心理健康教育及心理疾病的防治提供理论支持。     

基于流畅体验理论探索大学生体育选课满意度

基于心理学的活动流畅体验理论，对大学生体育选课满意度进行探索，认为不同体育教学内容使学生活动获得的流畅体验是不同的；学生选课的满意度主要与学生对体育课程内容的认知、自我运动能力的认知、选课期望有关。     

谈短跑运动员心理训练的方法和手段

针对短跑运动员比赛失常现象，就如何形成最佳的临床心态进行分析，提出短跑运动员心理训练的方法和手段。     

大学生身体自我影响体育锻炼行为选择的理论探索

身体自我是指个体对于自己身体有关的自我意识,是自我意识的重要组成部分。通过对近年来国内、外大学生身体自我与体育锻炼之间关系研究文献的分析,对身体自我的概念及其相关概念的区别与联系进行探讨,以及身体自我与体育锻炼关系研究发现的评述,认为该领域的理论问题应该关注文化要素和研究方法的改进,并提出今后研究的方向。     

女大学生身体自尊与体育学习项目兴趣及选择意向关系研究

通过随机抽取1 100名女大学生作为研究对象,研究女大学生身体自尊水平与体育学习项目兴趣和选择意向的关系。相关分析表明,女大学生身体自尊水平与体育学习项目兴趣与选择意向相关;女大学生身体自尊及各个下维维度是引起某些学习项目兴趣和选择意向不一致的重要因素。并提出相应身体自尊的干预措施,引导女大学生正确地进行选课。     

健美操教学中大学生心理障碍的成因及调控

分析了健美操教学中大学生产生拘谨及胆怯等心理问题的原因,提出如何克服和消除学生这些心理障碍的方法,使学生在教学中保持积极自信的心理情绪,增强学生的学习动机和兴趣,提升她们完成动作的信心和勇气,进而达到提高健美操教学质量的目的。     

高校体育教师职业态度的调查研究

通过对浙江省20所高校体育教师就职业态度的问题进行了问卷调查，调查表明，高校体育教师的职业满意度较高，男女教师之间的职业态度无明显差异，但也较严重地存在职业心态的隐性流失的问题，而职业条件、个人发展、职业社会地位是影响高校体育教师的职业态度的主要因素，要使高校体育教师树立正确、向上的职业态度，就应该采取如下措施：加强政治思想教育；弘扬尊师之风与提高自身素质相结合；建立有效的激励机制。