体育教育专业大学生成就目标、学业效能与专业承诺的关系

采用成就目标量表、学业效能量表和专业承诺量表,考察129名体育教育专业大学生的成就目标、学业效能和专业承诺的关系.研究结果表明:(1)掌握定向与专业承诺4个维度都呈显著正相关,能力效能与情感承诺、理想承诺和规范承诺呈显著正相关;(2)性别、生源地、运动专项影响成就目标、学业效能与专业承诺的关系;(3)掌握目标对情感承诺、规范承诺和继续承诺都有显著的正性预测关系,能力效能对理想承诺具有显著的正性预测关系.     

运动促进心理健康的研究进展:基于方法的视角

目前，有关运动促进心理健康的研究仍方兴未艾。但学者们关注的主题、采用的范式和方法不尽一致，研究结论不确定、不一致甚至相互矛盾的现象也仍然存在。该综述旨在通过分析运动促进心理健康研究的现状和存在的问题，探讨这一研究领域的发展方向。既往有关运动促进心理健康的研究主要是行为学层面的分析，虽然研究者也试图揭示出运动促进心理健康的机理，但囿于研究方法和手段的限制，难于揭示出运动与心理健康间的因果关系。当下探讨运动促进心理健康的大脑神经机制的研究越来越多。这不仅助于厘清运动促进心理健康的脑机制，也可以促进行为学层面的相关研究。但运动促进心理健康的大脑神经机制研究也还面临着挑战。     

动作技能学习理论的历史脉络

动作技能学习理论历来受到心理学和教育学的重视。对动作技能学习理论的演变进行了梳理,并着重对动作技能学习的联结主义—行为主义理论、认知主义—建构主义理论及动作技能的内隐学习进行了探讨,以期对动作技能学习理论的研究和实践提供参考。     

体育情境下完美主义人格黑暗面研究述评

人格的黑暗面是指人格的异化和非功能性。藉人格的黑暗面视角,论述了完美主义对运动表现、动机、焦虑、自尊和锻炼的非适应性影响;解释了体育情境中的"完美主义悖论",认为形成悖论的原因在于完美主义人格内部存在非适应性因子、体育情境的特异性及其他因素的中介效应。从个体差异、认知机制、应用领域等9个方面指出了未来的研究方向。     

马基雅维利主义人格量表的信、效度分析

为考察马基雅维利主义人格量表(MPS)在大学生群体中的适用性,以481名武汉市大学生为被试,对 MPS 进行因素分析和效、信度检验,结果显示:(1)项目分析后保留16个项目,探索性因素分析抽取4个因素,各因子及项目归属与原问卷一致,4个因子可解释总变异的52.064%.(2)验证性因素分析显示4因素模型拟合良好;MPS 总分与各因子和人格特质、操纵策略相关显著.(3)内部一致性信度为0.727-0.831,重测信度为0.715-0.837.据此认为:MPS 中文版信、效度良好     

多维运动家对精神定位量表中文修订版的检验

方法:使用多维运动家精神定位量表对347名体育教育大学生进行预测和正式测量,进行项目分析和信度、效度检验。结果:(1)修改部分项目后进行项目分析,保留30个项目,探索性因素分析抽取六个因素,可解释总变异的53.02%。(2)验证性因素分析显示六因素模型拟合良好,MSOS总分与各因子和马基雅维利主义人格大多数维度相关显著;(3)内部一致性信度为0.72—0.82。结论:修订后的中文版MSOS信度效度良好,是测量体育教育专业大学生体育道德行为的有效工具之一。     

媒介体育文化何以可能:理论视域和探究模式

探究媒介体育文化的理论视域和研究模式关系到对媒介体育文化的深层分析和认知判断。从媒介经验、媒介理解和媒介批判三种视域阐释媒介体育文化理论,从结构功能、符号互动和变革批判三种范型解析媒介体育文化的研究模式。媒介体育文化内在的技术、符号和权力元素相互依存又紧张的状态,需要长于描述的经验视域、长于解释的理解视域和长于审视的批判视域来共同把握,需要结构功能模式构筑其规范性,符号互动模式夯实其文化性,变革批判模式赋予其超越性。     

体育文化介入城市白领移民社会融合的或然分析——与从体育参与介入相比较

体育参与和体育文化促进社会融合都需要澄清境域。采用比较和批判的思维，对照探究了体育参与和体育文化促进社会融合的内在逻辑，并以此关照二者对城市白领移民的社会融合问题。结果表明：就研究对象和体育文化主体的特异性而言，体育文化更适用于介入城市白领移民阶层的社会融合问题；但是，需要审慎划出体育文化的介入边界；未来关键问题之一是解答体育文化促进城市白领移民社会融合的机制。     

核心力量训练对听障学生动态平衡能力的影响

为探讨核心力量训练对听障学生动态平衡能力的影响,本研究采用非等控制组准实验设计,选取武汉市某聋校高一年级两个自然班41名重度听障学生为被试,设实验组21名,对照组20名,对照组不做有监控的运动,实验组进行50分钟/次、2次/周、连续12周的核心力量训练.训练前后,进行闭眼走直线测试和星形偏移平衡测试(SEBT).结果发...     

运动促进心理健康的研究进展:基于方法的视角

目前，有关运动促进心理健康的研究仍方兴未艾。但学者们关注的主题、采用的范式和方法不尽一致，研究结论不确定、不一致甚至相互矛盾的现象也仍然存在。该综述旨在通过分析运动促进心理健康研究的现状和存在的问题，探讨这一研究领域的发展方向。既往有关运动促进心理健康的研究主要是行为学层面的分析，虽然研究者也试图揭示出运动促进心理健康的机理，但囿于研究方法和手段的限制，难于揭示出运动与心理健康间的因果关系。当下探讨运动促进心理健康的大脑神经机制的研究越来越多。这不仅助于厘清运动促进心理健康的脑机制，也可以促进行为学层面的相关研究。但运动促进心理健康的大脑神经机制研究也还面临着挑战。