信息化提升企业核心竞争力研究

信息化在企业的广泛应用,是推进企业发展最有效的途径之一.从核心竞争力的构成要素出发,分析了信息化对企业提升核心竞争力各个构成要素的促进作用,帮助企业探寻提高效益、在市场竞争中始终保持领先地位的方法和途径.     

地方社会科学信息特色与社会化服务研究

随着信息社会化和社会信息化的加剧,地方社会科学信息服务机构不能成为信息孤岛,必须融合到社会信息的大系统中去,到经济建设的主战场,不断提高社会化服务水平,为社会科学基础理论和应用理论的研究,为地方经济与社会的发展,为政府决策等方面做出应有的贡献。     

专题网站建设需要注意的几个问题

专题网站是围绕某一项或多项专题而设计开发的网站,其目的是为社会公众提供一个机遇。网络的专题信息服务平台,为相关专题信息需求者提供专题资源和协作交流。     

中国游泳小组赴日情况报告

为备战第１４届亚运会以及加强中日游泳界之间的交流 ,中国游泳小组一行４人于６月１０日至１７日赴日本东京 ,对日本全国游泳锦标赛暨２００２年泛太平洋游泳比赛及第１４届亚运会选拔赛进行调研 ,有关情况如下。一、本次调研的基本情况日本游泳协会对我们的这次访问较为重视 ,其程度出乎我们的预料。大会执行委员长、日本游泳协会竞委会理事安部喜方先生对于我们的调研工作非常配合 ,并给予极大的方便。应我们的要求 ,日方及时提供了比赛相关的各种材料、秩序册、成绩单和每天的技术分析数据 ,还专门为我们聘请了中文翻译协助工作。同时 ,…     

基于元分析的社交媒体用户信息交互意愿及行为影响因素研究

[目的/意义]针对已有社交媒体用户信息交互意愿与行为影响因素研究结果间的差异问题,对该领域相关实证研究进行综合再分析后得出更为客观的结论。[方法/过程]采用元分析方法,对搜集的26篇实证研究中所提取的数据进行系统定量分析。[结果/结论]研究发现,对社交媒体用户信息交互意愿及行为具有显著正向影响的因素分别有6个、12个,其中感知有用性、社会影响、感知易用性与用户信息交互意愿强相关,结果预期、个体认知、感知娱乐性与用户信息交互意愿中度相关;个体认知、互惠、交互意愿、满意度、人际关系、媒体平台质量、激励、社会影响、结果预期与用户信息交互行为中度相关,感知有用性、信任、自我效能感与用户信息交互行为弱相关。     

最佳关联与英文广告隐喻翻译——广告翻译的认知语用学视角系列之一

本文从关联理论最佳关联角度探讨英文广告隐喻的翻译。文中提出最佳关联是其指导原则,探讨了影响译者策略选择的相关因素,据此介绍五种基本策略以及在此基础上的动态组合策略,显示其有极佳的动态解释力。译者要综合考虑以求在多种因素之间达到平衡,选择一种或者多种策略组合,以实现广告译文的最佳效果。最佳关联原则并不排斥其它相关原则。     

运用血乳酸值指导游泳训练

一、运动和血乳酸乳酸是糖的无氧代谢的最终产物。在激烈运动中,当氧的供应不充分,不能使糖原分解成二氧化碳和水时,此时糖代谢中产生的丙酮酸还原为乳酸。乳酸的产生与运动强度关系密切,时间短强度大的运动机体相对缺氧,糖无氧代谢成为机体的主要供能系统,因此肌肉中乳酸的生成较多;随着运动时间的逐渐延长,机体有氧代谢供能的比例逐渐加大,乳酸的生成也就逐渐减少。有人在实验室条件下,用逐步增加运动强度的方法,测定不同运动强度的     

国家游泳队科研保障系统的优化与完善研究

现代游泳训练的发展越来越依赖于科研保障,完善的科研保障是教练员和运动员进行科学化训练、不断提高运动水平的重要因素.经过多年的发展,我国游泳科研已初步建立了科研服务保障体系.但是在实际的运动训练实践中也发现还存在很多问题,因此队国家游泳队的科研保障体系进行优化和完善,对于备战2008年奥运会,不断提高我国竞技游泳运动水平具有重要的意义.国家队的科研保障体系在运作中还是存在以下的问题:1)科研与训练管理不协调;2)科研攻关能力不强;3)科研服务不够深入.根据存在的问题,在实践中采取了以下措施对国家队科研保障系统进行优化与完善:1)科研保障系统层次化、制度化;2)科研攻关实践化、联合化;3)科研服务个体化、专业化;4)科研经费投入的效率化.     

体感交互技术在音乐类非遗数字化保护方面的开发应用

对非遗数字化的立法保护,是进行非物质文化遗产保护的最根本方式,是前提和基础。本文提出将体感交互技术这一前沿科技,运用于解决当前无锡二胡制作工艺与有效传承之间的冲突。建立一个以计算机为基础的,通过体感控制器对相关制作工艺流程的交互体验进行创新设计,最终结合无锡市梅村二胡传统制作工艺进行应用验证。     

数学教学面向学生职业浅见

职业生活是高素质劳动者社会生活的核心内容.高职数学教师在课堂教学中,应走出传统教育思维的困境;着力建立和谐师生关系赢得学生信赖,精心选择教学内容、教学方式,促使全体学生自主参与数学教学活动.通过情感介入,让合乎职业生活规范的理念自然渗透到学生的学习生活中,能看到一种学生自主学习的生动场景.