根据体育游戏特点实施幼儿体育游戏教学

幼儿体育游戏是幼儿的主导活动，能够有效地培养幼儿身体的适应能力，初步的独立生活能力，控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情，要取得良好的教学效果，必须要根据体育游戏的特点来开展幼儿体育游戏，为此，提出了幼儿进行体育游戏的注意事项。     

幼儿学游泳的步骤

游泳是一项深受孩子喜爱的体育活动。它不仅可以满足孩子对水的好奇心,还可以带给孩子欢乐与健康。孩子经常游泳,能促进他们动作的协调发展,增强呼吸系统、神经系统的功能和对外界环境的适应能力。同时.让孩子经常游泳,能促使他们养成活泼、热情、开朗的性格,锻炼他们的勇气和毅力,养成不怕困难的品质及良好的卫生习惯。家长教孩子学游泳,要遵循循序渐进的原则,一般来说,可分为以下几个步骤:1.熟悉环境.吸引孩子下水。孩子第一次学游泳,家长应让孩子熟悉游泳池及周围环境,然后让他坐在池内,待大人下水后,先向孩子的脚上撩水,如孩子感     

大学生身体成分和心肺功能的测定研究

文章以浙江省某本科院校582名18～23岁大学生为研究对象,测定了他们的身体成分和心肺功能状况。研究结果显示：男生在体重、身体质量指数、去脂体重、肌肉重量等17项指标上得分高于女生,且男女生存在显著差异。而女生则在脂肪量、体脂率、水肿指数、躯干脂肪量等7项指标上得分高于男生,且男女生存在显著差异。在脂肪控制和肌肉控制方面,男生比女生更需要减脂、增肌,两项指标均存在显著的性别差异。女生功能能力和最大摄氧量均低于男生,且统计检验表明男女生存在显著差异。     

健美操选项课小团队教学实践研究

通过对传统健美操选项课的教学所存在的弊端和局限性进行反思,按育人价值实现的需要探讨了健美操选项课小团队教学模式的合理性及价值,教师在各环节的作用与任务,进而建立新的健美操教学实践模式,其主要内容包括实行课内分组、重组教学内容、设计弹性化的教学方案.并希望健美操教学者在教学实践中有意识地、持久地去实践.     

中小学体育教师开展健康教育的现状及影响因素的调查研究

为了了解中小学体育教师在新课程落实中实施健康教育的现状、获取知识的途径及健康教育教学能力与影响因素,对浙江省110所122名中小学体育教师进行问卷调查及访谈,调查结果显示:约42.6%的教师表示学校已开设了健康教育课;中小学体育教师开展健康教育的教学方式以课堂讲授为主,缺少辅助教具;中小学体育教师的健康教育教学意向和教学效能感不容乐观;健康教学内容知识亟待提高;教师似乎更喜欢依靠外界培训机制的支援以提高自己的教学能力;教师在实践中提高其教学能力表现出对话与模仿的特征;教师培训未担负起完善教师有效健康教学所需要的合理知识结构这一任务;社会各界对学校健康教育工作的重视不够。     

中美高校体育与健康课程内容的比较及启示

学校体育的首要目标是为了学生的健康,而影响健康的因素是很多的,体育无法解决健康的全部问题。作为学科教育,体育与健康结合,或重新构建一门包括体育、健康教育(含心理健康、卫生保健)等内容的综合性《体育与健康》学科,这是我们所面临的难题。这涉及到教育指导思想、课程设置     

提高大学生健康关心程度与促进保健行为的实验研究

通过教学实验和问卷调查，研究评估高校体育与健康整合教育的效果，结果显示在实施教育后不仅实现了提高大学生健康关心程度，而且也促进了大学生保健行为。     

论高校体育教学改革中的误区与教学价值观的重建

综合文献研究、经验总结和对改革实践的深入洞察，通过对高校体育课堂教学改革中存在的与当今高校体育课程改革相背离的一些实践现象作批判性反思，指出误区；并找出教学行为、言语背后深藏而实存的教学价值观，认识这种价值观的问题所在；进而明确体育课堂教学的具体价值，并在教学实践中有意识、持久地去实现。它的主要内容包括：拓展体育学科丰富的育人价值；按育人价值实现的需要，重组教学内容；综合设计弹性化的教学方案。     

美国学校《体适能与健康》课程课外作业介绍

美国学校《体适能与整体健康的理论与实践》课程教材主要由理论与操作实施两部分内容构成。其理论内容的教学方式采取以学生在课前或课后的自读为主。学生可以通过观看教材附带的VCD来获取所需的知识与技能。关于实施操作部分被集中安置于教材后部分,它们与前面的理论内容相对应的,并有具体实施操作作业。书中作业纸张被设计成可以撕下来。这些作业都是以培养学生对体适能与整体健康的认知、技能的掌握、情感的培养、应用的实现这些目标而设计的。在做每一份作业前都有一些迫使学生去实施的要求,如先阅读教材中相关的内容或参加被指定的适…     

大学生健康关心程度调查研究

通过大学生健康关心热点的调查,对调查结果进行分析研究并提出了建议,为高校健康教育开展提供依据。