素质教育思想观念与高校体育

采用文献综述和分析法，针对高等教育培养人才，实施素质教育的思想观念，分析了素质及素质教育的基本内涵，探析了体育与素质，高等学校体育与素质教育接轨，素质教育与创新教育以及高等学校体育实施素质教育应突出创新素质的培养等问题，以此作为面向21世纪我国普通高等学校体育课程教材改革与构建研究的理论依据之一。     

天津体院学生阅读类型浅析

本文主要以探讨体育专业的学生对图书馆的需求为目的,对四个年级的部分学生从八个阅读类型指标进行抽样调查。对各种阅读类型的学生从心理需求的角度加以分析,分清不同阅读类型学生的心理需求,反映出学生对图书、期刊需求的层次。基于调查分析出的特点,提出几点建议,试图有助于提高体育院校图书馆的服务质量。     

试谈高校图书馆人员的组配与素质培养

藏书建设工作是图书馆工作的核心内容，高校图书馆必须遵循“革命化、年轻化、知识化、专业化”的原则组配队伍，才能培养出具有实际工作能力，宽阔知识领域和高尚职业道德的图书馆工作人员。     

高校体育课程观念的更新与转变

采用文献综述和分析法，对高校体育课程观念的更新与转变进行了研究，提出并阐述的基本观点是：高校体育课程构建应突出学生发展与社会需要并兼顾学科发展；高校体育课程应全面关注人的发展；高校体育课程基础知识的内涵需扩展；学生创新能力的培养应作为高校体育课程改革的突破口；重视信息技术对高校体育课程教材的作用；教材开放，实现高校体育课程多样化；高校及其体育教师应在高校体育课程改革与发展中起重要作用等。以此作为面向21世纪我国普通高等学校体育课程教材改革与构建研究的理论依据之一。     

从天津体院图书馆看高校图书馆改革与发展

在回顾天津体院图书馆十几年来改革实践的基础上，就高校图书馆的深化改革问题从４个方面进行了论述     

西医院校中医学“四诊”教学模式初探

四诊是中医诊察和收集疾病有关资料的基本手段,历来是中医学教学的难点和重点,为了适应西医高等院校中医学教学课时少内容多的特点,让学生在极少学时内掌握中医诊察疾病的方法,提高学生四诊运用能力,本教研室近年不断探索新的四诊教学模式,取得了良好的教学效果。     

谈天津体院图书馆藏书建设工作

本文意在简要论述我院图书馆的藏书建设工作和读者借阅特点,探索如何提高具有专业特色的藏书质量和提高图书文献利用率,以便更好地为教学和科研服务。高等院校图书馆是高等院校教学、科研中的一个重要组成部分,是直接为体育院校的教学、训练、科研服务的学术性机构。在     

国际大众体育发展特点

运用文献资料法,研究分析了欧美及亚洲一些国家大众体育发展状况,概括出国际大众体育发展的几个特点：即组织管理法制化;领导机构专门化;发展目标规划化;体育设施综合化;健身活动户外化;体育锻炼终身化;重点群体年轻化;科研方向应用化。