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1.
一礼貌是人际交往中一种十分普遍的现象 ,引起了众多学者的注目。早在 5 0年代 ,戈夫曼 (ErvingGoffman)在他的“OnFace -work :AnAnalysisofRitualElementsinSo cialInteraction”一文中提出了面子行为理论。在此基础上布朗 (PenelopeBrown)和莱文森 (StephenLevison)建立了礼貌模式 ,区分了两种面子 :积极面子 (positiveface)和消极面子 (negativeface)。前者指希望得到别人赞许、认同 ;后者指希望自己的行为不…  相似文献   
2.
INTRODUCTIONInrecentyears,robustcontrolofdynamicalsystemswithsignificantuncertaintieswaswidelyresearched .Manynewapproacheshavebeenproposedbasedonsomedesiredperformances.TheLyapunovfunctioncommomlyusedtosyn thesizethecontroller(Li,1 996;Yallapragadaetal.,1 996…  相似文献   
3.
生理决定论把性别看作个人的基本属性特征,而社会建构主义者认为性别不是个人的属性,是由社会建构的.从建构主义的角度探讨大学生社会性别差异在幽默话语中的特点,发现大学生在幽默话语中的社会性别建构差异比较显著,男大学生更倾向于使用权势功能的幽默话语建构其身份,而女大学生更倾向于团结功能的幽默话语.  相似文献   
4.
在文献资料的基础上,用辩证唯物主义的观点分析研究了高校以竞技体育为主的教育体系,从本质上难以解决高校学生体质健康问题,而使学生体质呈持续下降趋势。中华养生学经历了几千年众多人的反复实践、探索、研究、提炼、积累而汇集成博大精深的中华养生学知识体系,它不仅使人健康,而且有利德,智等素质的教育,受到世人的青睐,这就是她发展的必然趋势。为了贯彻落实《决定》精神,在高校建立具有中国特色的养生学体系,开设养生学课程,改变学生体质下降趋势,促使人才素质全面发展是非常必要的。  相似文献   
5.
INTRODUCTIONTime delays,duetotransportationlags,fi nitecalculationtimes,measurementstimes,etc.,appearinnumerousindustrialandnaturalprocesses,oftenleadingtooscillationsandsome timesinstability.Thestabilityandstabilizationproblemsoftime delaysystemswithorwit…  相似文献   
6.
张燕  胡剑波  谢天赋 《湖北体育科技》2009,28(6):627-628,644
伴随全球经济的快速发展,社会竞争更为激烈,处于接触社会临界点的高校大学生的心理压力越来越大。运用文献资料法、逻辑分析法,阐明了体育锻炼这一行之有效的方法对高校大学生心理健康的促进作用,对推动我国全民健身运动的蓬勃发展具有积极而深远的影响,同时也为高校体制改革和教学改革提供了理论和实践依据。  相似文献   
7.
质量功能展开在我国高等教育质量管理中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
将质量功能展开应用在我国的高等教育中.在分析我国高等教育与教育发达国家高等教育在培养人才、发展科学和服务社会三方面差距的基础上,确定了高等教育的顾客需求和质量特性,找出影响我国高等教育质量的主要因素,依据高等教育的特殊性和规律性,提出"高等教育质量控制三步曲".  相似文献   
8.
学习型组织比传统组织的员工学习更强调能力学习,持久终身学习,愿景驱动型学习和团队学习的特点,本文根据学习型组织的员工学习的这些特点,从培训需求分析、培训的激励与制约、培训的实施以及培训的评估等方面来构建学习型组织的企业培训。  相似文献   
9.
自2009年伊始,国家进行学位制度改革,转变研究生培养理念,将专业学位研究生教育提到前所未有的高度,截至目前博士层次专业学位5种,而硕士层次专业学位已高达39种。基于此,本文重点探讨我国专业学位研究生教育政策的演变过程,试图对划分的四个阶段,即萌芽阶段、创建阶段、规范阶段和改革阶段进行系统梳理和概括,以期各培养单位抓住国家大力发展专业学位教育的大好时机,加强专业学位研究生的管理和指导,积极促进本单位专业学位研究生教育快速发展。  相似文献   
10.
我国中小学体育教师队伍建设10年追踪调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
对2000年至2010年10年期间全国中小学学生和体育教师人数的变化进行了深入地研究,结果表明,截至2010年,我国中小学缺少体育教师241 176人,缺额率达到50.17%.并据此提出了加大充实体育教师师资力量,扩大体育师资培养规模,提高体育教师地位待遇,加强兼职教师培训等建议.  相似文献   
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