休闲体育主体性研究

休闲体育是个体摆脱现实生活中的种种限制,感受心灵愉悦,体验自我存在,获得生命自由的主体性活动。当前社会"麦当劳化"和消费主义盛行,人们的休闲体育丧失了主体性、创造性和自由,不能使人们获得全面发展。为此,人们只有增强自己的主体性,才能在休闲体育中获得充分发展。     

新世纪的国家安全与高等教育的历史使命

作认为国家安全问题是高等教育改革与发展的必要视野。本针对国家安全出现的一些新特点，从一个新的视角研究了高等教育的历史使命和战略抉择。     

从斗争哲学到和谐哲学——构建和谐社会

构建和谐社会,具有其理论以及现实必然性。在将"和谐"、"斗争"思想的哲学涵盖明确后,结合我国现实,阐述由"斗争"哲学向"和谐"哲学转变的必要性以及现实方法。     

和谐校园建设中学生社团发展的思考

学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是和谐校园建设中有效凝聚学生开展思想政治教育的重要组织方式。本文通过对农业院校社团发展现状的分析,提出高校学生社团发展策略。     

学会发展:现代人的必然选择

一、学会发展是现代人的必然选择人的发展是一个永恒的话题。现代人的发展比以往任何时代都更为重要。既然如此,我们不得不思考：人的发展现状令人满意吗？现时代对人的发展提出了哪些新的要求？怎样实现人的最佳发展？这些问题的解决与人们是否学会发展、善于发展紧密相...     

体育课程的"情感"内涵解析

体育作为人类的一种直观感性活动,具有丰富的情感内涵。情感因素不仅彰显在体育课程的理念、目标和标准上,而且蕴含在体育课程的实施过程中。充分挖掘体育课程的情感内涵,可以使体育课程变得更加人性化、更有教育价值。     

大卫,我们等你!

春秋无常,欢辛无恙。人生总有遗憾才算圆满。谁愿承受,却又必须消受。惨痛的现实拖住他的脚步,难以登上第四次世界杯的赛场。如果爱有光芒,请照耀他要去的方向,不要只记得那副光鲜模样。苦涩甘甜皆如昙花现,如果泪有原谅,随几度风雪秋霜更替,依然只记得消瘦回望。     

闽台学生健康水平与终身体育教育的比较研究

福建省汉族大、中学生的体能素质总体水平呈显著下降状态,台湾男女学生体能水平均落后于福建学生。对此,闽台两地的体育工作者要贯彻新的体育教育思想,实施福建体育教学新课程改革与台湾新的“健康与体育”学习领域的课程计划。     

品德建构观与学校德育

人的道德品质是主体在与客体的交互作用中形成的。为此 ,在学校德育中 ,我们必须促使教师转变职能 ,放弃道德灌输 ,加强价值引导 ;构建以学生为本的德育模式 ;创设真实情境 ,让学生在与客体的互动中建构道德品质。     

“使用与满足”理论下网络土味视频传播分析

随着使用网络的门槛与难度越来越低,越来越多的人开始在互联网上制作土味视频并发布,视频一经发出就十分受欢迎。在这些土味视频的传播过程中,有越来越多的人愿意买账,受众在观看过程中得到满足,而对这种满足感的需要又不断催生土味视频的产生和传播,甚至可以看到受众参与传播的现象,一部分受众在传播土味视频时甚至会进行“二创”并且发布,使得大量土味视频充斥于网络。本文基于“使用与满足”理论,从受众角度对网络土味视频流行的现象进行分析,并提出相应的建议。