广西大学俱乐部制体育课内外一体化教学改革现状及发展趋势

以广西大学公共体育课教学改革为主要研究内容,以俱乐部制教学模式为研究切入点,通过调查访谈、文献研究和比较分析等定性方法,对近年来广西大学开展公体课俱乐部制课内外一体化教学改革的现状、特征进行了阐述,继而对广西大学俱乐部制教学模式的发展趋势的初、中、高三个阶段进行了论述。     

试论乒乓球训练创新

乒乓球项目快速发展对教练员的训练提出更高的要求,谁能在技术上突破、训练上创新,谁就会站在乒乓球运动的最前沿,创新理论也是我们提高运动技术水平的不竭动力和源泉.乒乓球创新主要是:突出个性化、突出小周期、突出专项化、突出"从实战出发"、突出"细节决定成败"、突出女子技术男子化.     

高校开展拓展训练对大学生综合素质的影响

采用文献法,阐述了什么是拓展训练及拓展训练的主要内容;拓展训练与学校体育的联系;拓展训练对身体素质及心理素质的影响;拓展训练对培养大学生环保意识的作用;及新时代背景下社会对高素质人才的要求。分析认为在高校开展拓展训练对促进大学生全面发展具有现实性意义,符合新世纪社会对高素质人才需求的特点。     

“三疑三探一拓展”教材模式在健美操普修课中的运用研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,结合我国体育高等院校健美操普修技术课的特点,运用"三疑三探一拓展"教材模式进行教学实践。研究表明:"三疑三探一拓展"教材模式优于传统的教材教法,能最大限度地发挥学生的主动性、积极性、创造性,加强师生间的互动,提高教学效率和教学质量。     

少年儿童体操训练中运动创伤及医疗康复

对参加2005年“李宁杯”全国少年儿童比赛和云南个旧全国青少年体操锦标赛的122名(8~12岁)体操运动员及44名教练员进行了问卷调查,结果表明,训练中损伤部位主要集中在四肢各大关节,以慢性损伤为主,康复训练手段主要是减量或者调整项目,加强易伤部位力量训练。     

体育与健康课程标准分析

体育新课程从身体健康、心理健康、运动技能、运动参与、社会适应五个目标取代了以前的单一体育价值追求,五个领域的确立顺应了时代发展的潮流,是体育课程发展的里程碑.体育与健康课程标准是时代发展到今天的必然产物,是中西方体育文化融合的产物,也是当今倡导多元文化并存发展趋势的必然.     

探讨在社区开展广西民族健身操的指导服务模式研究

以广西民族健身操之汉族健身操(简称汉功操)为例,探讨在社区开展广西民族健身操指导服务模式的研究,其主要特征是以社区居民的健身需求和运动技能为基础,参照体育教学模式等为依据,在遵循体育教学思想指导下,围绕健身指导主题,形成相对稳定的系统化和理论化指导范例,以便构建社区健身指导新模式.     

前手翻蹬地摆腿技术的教法探讨

蹬地摆腿技术是前手翻的关键技术，对提高前手翻的动作技术有重要意义。目前，普通高校在进行前手翻的蹬地摆腿技术教学时，基本上是按普通高校体育教材中的教法手段来教学，而就本人几年来的教学体会看，其实际效果并不理想，故本人在教学实践中，对蹬地摆腿教学的教法手段进行了一些增补的尝试，以期寻找更科学有效的教法手段。