“球王”李惠堂及其足球理念——兼论对中国足球发展的启示

李惠堂是中国近代著名的足球运动员,其足球运动生涯极具传奇色彩。他"脚踢足球、手写文章",是近代中国探索足球理论的先驱。他的足球实践与理念对今日中国足球的发展具有重要的启示。     

高校武术选项课教学改革新论

高校武术，不仅是要向学生传授武术运动技术和技能，而且还向学生传授武术的修身、防身、修身养性的基本知识和传统化思想及化观念。为学生的终身体育服务。目前学生对武术课的认识不足，普遍存在上课的积极性不高，主动学习的能动性没有有效发挥。如何改革武术选项课，改变目前存在的问题，本     

梅州市中小学体育师资现状的调查分析

<正> 1 前言 师资问题是战略问题,体育教师的政治思想、文化修养和业务能力,直接影响着学生德、智、体的全面发展,决定着学校体育工作的质量,因此,重视教师队伍的建设,是搞好学校体育工作的中心环节。目前,我们梅州市中小学体育师资队伍的状况是如何的呢?本文通过深入调查,根据我国教育部下发的《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》(原国家教委 1986年教体字 2号文件,以下统称国家教委(86)2号文)的有关规定,加于衡量,作出判断,并提出今后我市中小学体育师资队伍建设的意见,仅供政府有关部门参考。     

探究式学习在高校武术选项课中应用的研究

探究式学习是普通高校武术选项课教学的新形式。通过探究式学习激发了学生自主学习的兴趣；增强了对武术基本功和理论知识的掌握；学生通过学习在考核内容的创编能力上有所提高。武术基本功和套路教学的实用性和技击性在探究式学习实验方法中对实验班学生产生良好的效果。     

武术教学四部曲和念动结合教学法的效果分析——以三路长拳教学为例

通过对武术教学法的研究,发现先教基本功,再灭拦路虎,重复多演练,掰开又合拢亦称分解合成法,可以称其为武术教学四部曲,用在教学中可以明显提高教学效果,另外念动结合的方法可以有效地提高教学质量.     

普通高校乒乓球课改革初探--小教员能力的培养

普通高校随着教学体制改革，招生规模不断扩大，对教师的教学质量要求越来越高，传统的教学方法是以教师“教”为主的包办式教学，已经不适应当今的体育教学改革的要求。把具有技术水平较高，专业素质较强，有较强的自信心和责任心的学生作为“小教员”，成为教师的得力助手，在当今的教学改革中显得     

论客家武术的价值

1.客家武术价值形成 客家武术历史悠久,据资料记载,客家人是自五胡乱华以来从中原迁移南下的移民,外来为客,故当地人称之为客家人,客家人在逃难的过程中,为了活命,生存,与当地人斗,与猛兽斗,与土匪斗。在流动不定的岁月里,在兵荒马乱的亡命生涯中,只要发现哪一种中华武术有实用价值,便吸收过来,加以熟习。如此日积     

武术意识培养的实验效果分析

1、问题提出武术是普通高等院校学校体育教育专业和公共体育课必修课之一。目前,由于教学计划的修订,教学时数少,教学内容多,对教学效果和质量要求明显提高。传统的教学法必然会影响教学质量和效果。为此,我们在多年武术教学经验的基础上实行教学中培养武术意识,使学生正确掌握     

梅州客家迎灯体育文化现象与特征研究——以五华下坝迎灯为例

采用文献资料法、田野调查法和逻辑分析法就以五华下坝迎灯为例的梅州客家迎灯文化现象及内容进行了调查,并认为梅州客家迎灯文化具有传统性、教育性、竞争性和娱乐性的特征.     

论拓展训练在中职校园体育文化建设中的意义

中职校园体育文化建设应以促进学生身心健康为前提,符合时代发展要求,体现体育文化的凝聚力。拓展训练的目的是为了培养人们超越自我、锻炼意志、适应社会、熔炼团队合作的品质,以此来达到提高人们综合素质的目的。它能提升中职校园体育文化的教育功能,增强中职校园体育文化的开放性,增强中职校园体育文化的吸引力和凝聚力。