CAI教学中地理素材库的建设与应用

一、地理素材库的建立 1.收集和制作素材 素材的收集是素材库建设的基础工作,主要靠地理教师平时的积累.用于地理软件制作的素材来源很多,例如,课本、画册、杂志、挂历、照片等媒体中的地图、景观图片;市面上出售的各种光盘或上互联网选择部分有用的文字、图片、动画、声音、AVI视频等;找到的地理素材可以用扫描、复印、下载等方法存放到自己的素材库中.     

为考场作文支招

一到六月,学期期末考试、小学毕业考试就排上了日程表,作文一向是语文试卷上的重头戏,完成一篇漂亮的考场作文,语文的高分就近在咫尺了。怎样在规定时间,按给定的题材和范围,写出评卷老师心目中的好作文,赢得一个好分数?曾老师曾多次参加作文阅卷,在这里,就给大家支几招。     

想象——诗歌教学的金钥匙——特级教师严杏《湖边》教学赏析

别林斯基说:"在诗中,想象是主要的活动力量,创造过程只有通过想象才能完成。"在诗歌教学中,只有充分激发学生的想象力,把诗中的意象转化成学生脑海中的具体形象,逐步引领学生走进诗中的画面,让学生如闻其声、如临其境,学生才能领悟诗歌所蕴含的情感,并与之产生共鸣,从而转化成一种精神力量,激活情感与语言。广东特级教师严杏在执教儿童诗——《湖边》时,充分调动学生的     

初中生物中的趣味教学

如何在生物教学中激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量？笔者认为增强教学的趣味性是关键。努力挖掘各种趣味因素,采用丰富多彩的教学形式,把学生的积极性调动起来,寓教于乐,快乐学习。     

数字人文视角下非物质文化遗产知识库构建--以土家族非遗数字资源为例

[目的/意义]非遗数字化如火如荼的开展,推动了非遗文化的传承与保护,数字人文环境下非遗“智慧化”概念的提出,有利于非遗资源的共建共享,促进非遗的传承和保护。[方法/过程]基于数字人文技术构建非遗知识库,结合Omeka S和IIIF,以土家族非遗为例构建土家族非遗数据库。[结果/结论]非遗知识库有利于非遗的组织管理、共建共享、促进非遗文化的传播利用和提升非遗文化的服务水平。     

EPC工程项目管理在SAP中的实现

EPC是英文：Engineer，Procure，Construct头字母缩写。其中文含义是对一个工程负责进行“设计、采购、施工”，与通常所说的工程总承包含义相似。ABC工程公司，承揽国内大型建设工程EPC总承包项目，业务特点鲜明，项目管理规范，本文介绍了EPC项目在SAP系统中的解决方案，对实施EPC工程类ERP实施有良好的借鉴作用。     

山苍子核渣磺化炭催化酯化反应研究

以山苍子核渣为原料,经ZnCl2浸渍、高温炭化、磺化等步骤制备山苍子核渣磺化炭。考察其对酯化反应的催化性能,结果表明,山苍子核渣磺化炭对酯化反应有好的催化性能。以合成苯乙酸乙酯为探针反应,在微波辐射下,反应时间20min,反应温度170℃,催化剂用量0.1g,苯乙酸乙酯产率达91.44%。同时对苯乙酸甲酯、己二酸二乙酯、苯乙酸-β-苯乙酯的合成进行了催化,产率分别达到91.85%,92.05%,90.41%。产品经红外表征。     

21世纪初中国体育的本土化与国际化的辩证统一

在社会历史大变迁的今天，在外来文化的冲击下，中国本土体育文化产生了文化本体的变迁，面临着整合创新，既要进一步完善中国体育的本土化，又要逐步实现体育的国际化，正确处理好体育文化本土化与国际化的辩证统一，探讨中国体育国际化的思路和方法，发展新时期中国体育文化。     

加强讲评课的针对性，提高二轮复习的效率——高三生物复习讲评课的教学体会

如何提高高三生物二轮复习的效率？采用数学统计分析找到模拟考试学生中存在的主要问题,认真分析,精心备课,通过综合评述和重点讲评、学法指导、心理辅导、针对性练题等方法,查漏补缺、扫清知识障碍、突破能力形成的难点,提高学生的科学素养。     

想象——诗歌教学的金钥匙——特级教师严杏《湖边》教学赏析

别林斯基说:"在诗中,想象是主要的活动力量,创造过程只有通过想象才能完成."在诗歌教学中,只有充分激发学生的想象力,把诗中的意象转化成学生脑海中的具体形象,逐步引领学生走进诗中的画面,让学生如闻其声、如临其境,学生才能领悟诗歌所蕴含的情感,并与之产生共鸣,从而转化成一种精神力量,激活情感与语言.广东特级教师严杏在执教儿...