在体育技术教学中能力培养之管见

通过教学实践经验总结,对在体育技术教学中运用“启、提、究、讲、练”的教学方法能更有效地培养学生能力的作用及具体作法做了详尽地论述。     

从亚特兰大看现代短跑技术的发展

近十几年来,短跑的整体格局变化不大,短跑技术的总体结构也没有发生惊人的变化。但从26届奥运会的短跑赛中,从观察国内外高水平运动员技术电影、录相及综合高水平运动员的技术比较,特别是由于塑胶跑道的发展,尤雷坦尼(胶道的     

关于体育院系教育实习基地建设的研究与思考

对体育院系教育实习工作的研究显示教育实习基地建设有着很好的发展空间 ,有其重要的理论价值和实践价值。明确实习基地的地位、作用、内涵、条件及应注意的问题等 ,为今后教育实习基地建设提供方向性保证。     

田径课教学的几点体会

怎样才能使学生进一步明确学习目的,端正学习态度;怎样更好地启发学生思维,加深对教材的理解,较快地掌握各种体育知识、技术技能,提高分析问题、解决问题的能力,从而达到青出于蓝而胜于蓝的目的,为祖国培养出更多更好的体育人材?我在课堂教学中经常思索着这些问题,并做了初步的尝试和摸索,逐渐总结出了以下几点可称为五字口诀,即:“启、提、究、讲、练”。“启”:就是启发学生的思维和想象     

21世纪世界比较体育的趋势及走向

面向21世纪的比较体育,将走出以往以单一国家为中心的研究模式,转向以世界和以国家为对象的两个基本围度。一国之内不同区域的体育比较研究将被倡导,研究范困将突破体育的可比性界限,将侧重于体育与人类发展、体育与经济、体育规划、全民健身等方面的研究,趋于跨文化的比较并作用于体育决策和体育改革,促进体育预测功能的进一步加强,使比较体育研究体系趋向国际化。从寻找体育的相似点或不同点,更多地向评价或肯定某些现象或理论的方面转移。     

关于体育教育专业课程设置现状的调查研究

根据体育教育专业目前存在的“课程设置及教学内容与社会需求不尽一致;学术科比例、必修课与选修课比例失调;教育类课程比例偏低,实践部分学时偏少”等亟需解决的问题,指出在体育教育专业改革中,应进行课程体系的重新构建,加大教育类课程的比例,扩大选修课的限制学时和范围,相应增加实践环节部分的教学时数。     

体育教育系学生学习动机与自我培养的研究

明确学习动机,能促进学生自我培养,增强学生的自我效能.本文主要采用文献法和问卷调查法对我院体育教育系的115名学生的学习动机情况进行了调查分析.结果表明学生中多数人存在矛盾心理,一面以积极的心态认真学习,一方面对社会的阴暗面的不理解造成学习动机时常波动;学生中学习目标不明确,缺乏自我培养的动力,导致很多学生时常不学习,影响学习效果.这些情况希望教师能引起注意并正确引导学生的学习动机,增强自我效能.     

平抛运动习题课教学方案

平抛运动是曲线运动中非常典型有代表性的模型,它第一次要求学生应用"运动的合成与分解"的方法解决实际运动问题;并要求学生掌握物理学"化曲为直"、"化繁为简"的方法及"等效代换"的思想,深刻理解分运动的等时性与独立性特点,科学寻找解决实际问题的切入点。因此,在新课之后设计一堂思路清、方法全、效率高的习题课是必需的。笔者在实践中不断探索研究,几经优化教学方案,最终采用"一题多变"的习题     

对不同训练水平短跑运动员相关肌群变化规律的研究

通过对不同训练水平短跑运动员相关肌群变化规律的探索,揭示出不同训练水平短跑运动员肌肉工作特点及内在联系,明确各肌群力量素质的合理比例,为今后短跑运动教学与训练提供参考和咨询.     

体育教学改革中不容忽视的问题─—浅谈学生耐力素质的下降

《中小学体育工作条例》中指出：中小学的体育工作，要为青少年一代身心的健康成长，为增强中华民族的体质，为实现四个现代化作出积极贡献。中小学体育工作的基本任务中第一条任务就是指导学生锻炼身体，增强体质。条例中还明确规定，评定中小学体育工作的成绩，最根本的是看学生的体质是否有所增强。党的十一届三中全会以来，我国的学校体育改革取得了丰硕的成果和宝贵的经验，使我国学校体育工作得到了长足的进步，跃上了新的台阶。学校体育改革的面积之大、内容之广、参加人数之多、研究问题之细都是空前的，学校体育的改革已涉及了学校…