体育赛事特许产品的经营与开发

体育赛事特许产品开发作为体育赛事资源开发的重要组成部分，是经营与开发体育赛事有形与无形资产，挖掘、整合各项资源的重要形式。随着体育赛事资源开发逐步走向多元化、市场化，特许产品作为赛事开发收入增长点的后发优势已经突显，对体育赛事资源开发收入的贡献逐步提升。在分析国内大型综合性体育赛事特许产品经营与开发的现状和存在的问题的基础上，对体育特许产品经营的过程进行了分析，并提出体育赛事特许产品经营与开发的相应对策。     

传统武术推进大学生人文素质教育的文化透视

通过对人文素质教育的概念界定和辨析以及当代大学生人文素质教育的分析,认为传统武术推进大学生素质教育的文化内涵是:国家意识和民族意识的自尊,重礼崇德的楷模,和谐理念的构建,审美意识和审美情趣的领悟和竞争意识的培养.     

小其技能,大其文化——太极拳教学中应重视的问题

针对当前太极拳教学过程中仅仅注重动作技能传习而忽视其文化内涵的倾向,提出"小其技能、大其文化"的观点,对太极拳教学过程中学拳者应理解的若干理论问题作简要阐述,呼吁从文化传承的视角来看待太极拳的传习,避免只教授动作技能,而忽视太极拳的本质.     

以竞技观赏资源的产业化为核心推动浙江省体育产业结构的战略性调整

浙江省竞技观赏资源产业化发展是由场馆硬件元素、项目品牌元素、中介元素、传媒元素、体育赞助元素、职业体育俱乐部元素、政府协助元素等七大元素构成。浙江省竞技观赏资源产业化发展的近期目标是竞技体育观赏业发展所需的各元素结构的合理化发展；浙江省竞技观赏资源产业化发展的远期目标是在实现近期目标的基础上，实现体育竞赛高规格、规模化经营。     

论高职院校体育教育与人文教育的结合

通过分析近年来高职院校的体育教育与人文教育的双重危机，并从两者相结合的角度来探索解决之道，有意识地把人文教育渗透到高职院校体育教育过程的各个实践环节中。以人为本，以学生的全面发展为出发点，“让学生亲身体验到参与掌握知识的情感”，形成健康体育、终身体育的认知，培养他们真善美的价值理念。     

武术教学对高职院校学生体育实践能力培养的影响

通过文献资料法、访谈法及自身多年的武术教学经验,探索武术教学对高职院校学生体育实践能力培养的影响.高职院校武术教学不但提高了学生从事体育运动和身体锻炼的能力,而且增强了学生体育娱乐和体育观赏的能力.高职院校学生体育实践能力的提高不仅有利于"终身体育"和"全民健身"的贯彻和落实,而且有利于武术教学在高职院校的可持续性发展.     

新形势下健美操课程的定位、内容与特色的研究

在多年教学实践的基础上,对新形势下健美操课程的定位、内容与特色等问题进行阐述和分析,提出健美操教学不仅要提高学生的身体素质和动作技能,还要培养学生的健康心理、意志和审美情操,增进他们自主锻炼的热情和积极性.     

武术教学语言的运用

在体育教学过程中，教师除了采用示范演示之外，科学地、恰当地运用有针对性的语言至关重要。运用不同的语言法，不仅对培养学生主体意识起着“画龙点睛”的作用，更能启发学生的质疑与创新思雏，从而更好的掌握技术、技能，提高分析问题、解决问题的能力。     

基于ESA理论的建筑工程专业英语教学模式探析

该文以ESA理论为基础,针对建筑专业英语的教学现状,以沈阳建筑大学为中建公司海外事业部培养储备人才所创建的海外工程班的教学为实践,以全新的视角,详细诠释了如何运用ESA理论的多种教学模式下的建筑工程专业英语教学,才能提高建筑工程类专业大学生的英语应用能力。     

古代武术宏观发展特征的研究

为深入研究现代武术,促进未来武术更好地发展,有必要回顾历史,总结古代武术发展。从宏观上讲,古代武术发展有以下几大特征:古代武术主要沿着以军事战阵为主的官方武术和以江湖私斗为主的民间武术两条线发展,二者相互交融;定性地讲,古代武术是一种技击术,其发展主流是以提高技击水平为主要目的的攻防技击类武术,同时也存在花式表演类武术和健身养生类武术两大旁支;古代武术形成了派系林立的武林,各个拳种又形成了一整套由功法、套路、拆招、散手、实战组成的技术体系;长期以来弥漫于封建社会的“重文轻武”之风制约着武术社会地位的提高;古代武术发展的总体走势是渐进式,而非断裂式,并悄然传向了世界。