浅谈阅读教学中思维能力的培养

作者在长期的语文教学中,深感语文教学的阅读之弊,常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界,最终发现思维能力在阅读教学中有不可取代的作用。     

大学生创新性实验计划的实施与感想

本文主要介绍了大学生创新性实验计划项目实施的目的、任务和原则，并就本人参加创新实验计划项目实施过程中存在的问题提出了自己的感想。     

专题十——新增知识

1．函数的零点：不能正确、完整地作出函数的图象,导致漏解;利用二分法求解方程根的近似值时。常见的错误是不能利用函数图象,根据要求对根所在的区间不断缩小．     

"一基三能型"健美操教师培养模式的构建

健美操教师的培养模式在一定条件下决定了健美操教师的类型与规格,制约着健美操教师职业道路的发展。本文在揭示“一基三能型”健美操教师培养模式内涵的基础上,对培养模式四个子系统进行论述,并提出了健美操教师培养模式的构建策略。     

文化调和——张爱玲的“名”译策略

翻译不仅是语言转换的手段,更是文化传播的过程.文化调和是张爱玲翻译策略的关键词.该文从人名文化翻译、书名文化翻译、“教”名文化翻译和景物名文化翻译四大方面对张爱玲文学翻译的文化调和策略进行深入研究.     

发挥多媒体的优势,促进语文阅读教学

多媒体电教手段在语文阅读教学中有着它的独特优势,尤其是它在帮助学生直观感受教材、理解教材和掌握教材、使学生获得最基本的语言素养和美的教育、激发学生的学习兴趣、激励学生创新等方面更是其他教学手段所无法比拟的,这些在语文教学中尤显突出。运用多媒体,可以优化语文阅读教学,提高课堂效率。     

小插曲大效应(上)——课中休息也需用心设计

心理学表明,一年级的小学生注意力持久性较低,40分钟的课堂学习很容易使他们的身心产生疲劳感,从而导致他们对学习内容失去兴趣,出现厌学情绪。