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孙欣荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):23-25
从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。 相似文献
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独立学院的发展需要遵循高等教育发展的共性规则,但更关键的是需要在自我发展的平台上展示其独特的魅力。文章从教育学、教育管理学等视角,强调以机制丰活资源、以特色打造品牌、以市场导航培养、以外力强化内功等竞争策略,从而增强独立学院的核心竞争力。 相似文献
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文章从何谓体验、体验与认识、领会与直觉、符号与意义四个方面论述了艺术美感的发生;同时将艺术的美感体验发生的问题始终放在“艺术活动”这一动态的过程之中进行考察。 相似文献
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孙欣荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(2):79-82
"体教结合"是中国特色的正在实践中探索和尝试的一种竞技体育人才培养模式.从1987年发展至今,褒贬不一,通过对现存五种模式的辨析以及对南京工业大学江苏省女子垒球队的实践分析,揭示出"省队校办"模式在"体教结合"方面所做的新突破. 相似文献
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随着我国体育事业的蓬勃发展,竞技体育人才的可持续发展和成长出路问题日益严峻.高校"体教结合"模式给我国竞技体育人才就业能力的提升带来了新的命题.本文以高校"体教结合、省队校办"模式这一新视角,探析竞技体育人才在就业目标确立、就业资本积累等方面存在的现实困境.以运动员、运动队与高校等三方共同参与、有效互动为基础,从就业目标的确立、职业生涯的规划以及就业竞争力的提高等环节入手提出具体对策. 相似文献
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作为高校"教体结合"模式的创新之举,"省队校办"模式较原先的"教体结合"模式有了很好的改善,但是在运动员的角色定位,人才培养等方面仍然面临困境,笔者通过分析认为,要进一步发挥"省队校办"的优越性,需在资源整合、角色定位、职业生涯规划等方面实施有效策略. 相似文献
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体育在高校人才培养过程中发挥着独特的育人功能,面对大学生体质仍处于下降趋势的严峻形势,重视高校体育,培养大学生运动习惯,激发对运动兴趣,正确地处理好竞技体育和群体体育之间关系是现实而重要课题。结合南京工业大学体育实践,较好地实现了竞技体育与群众体育协调发展,营造了学校浓厚体育文化氛围。 相似文献
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采用文献资料等方法,对高技术的人文评价成为影响高技术未来走向进行分析,意欲为我国未来体育高技术的发展进行定位。主要结论：对体育高技术全然没有人文反思是不可取的,那样就会使体育成为脱缰的野马,失去了体育本有的价值,同样,对体育高技术的过度的人文忧思也是不可取的,那样就会走向体育技术的悲观主义,失去了体育的活力。积极的人文忧思,可以转化为一种积极的人文关怀,转化为人类体育运动发展的动力。建议：体育高技术应当是：适应社会环境、符合人文环境、创造和谐环境。体育高技术与人文评价应当是：＂生＂与＂养＂的融合、＂才＂与＂德＂的融合、＂批＂与＂赞＂的融合。 相似文献
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作为高校"教体结合"模式的创新之举,"省队校办"模式较原先的"教体结合"模式有了很好的改善,但是在运动员的角色定位、人才培养等方面仍然面临困境,笔者通过分析认为,要进一步发挥"省队校办"的优越性,需在资源整合、角色定位、职业生涯规划等方面实施有效策略。 相似文献
