农业院校食品专业应用创新型人才培养模式的探讨简

人才培养是大学的根本。本文从改革实践教学管理体制、构建实践教学新体系和完善考核制度建设等三个方面阐述青岛农业大学食品科学与工程学院进行实践教学改革的措施和实施效果。明确食品专业的培养目标,创建动态培养模式,培养适应社会发展的应用型人才。     

我国与世界各国优秀田径运动员运动寿命的比较研究

本文遵循田径运动发展规律,把运动员运动寿命周期划分为四个阶段。通过对比分析,找出我国与世界各国优秀田径运动员在竞技年龄特征上存在的差异及影响因素,为延长我国田径运动员运动寿命提出了科学的依据和相应的对策。     

我国高校食品专业设置运营与管理方向的必要性

本文介绍了我国高校食品科学与工程本科专业设置现状及其存在的问题,探讨了国外食品科学与工程专业现阶段的专业设置特点。通过比较借鉴,阐述了该专业设置运营与管理方向的必要性,为我国高校特色专业建设与改革提供依据。     

在中学体育教学中完成增强学生体质任务浅议

当前,广大中学体育教师在深入教学改革的过程中,越来越明确地认识到体育教学的根本任务是增强学生的体质。但是,在体育教学实践中,怎样才能完成增强学生体质的任务呢,下面就这个问题谈几点看法。     

关于高校教科书“田径运动”定义的思考

对近些年来我国出版的多个版本的田径运动教科书中给田径运动概念所下的定义提出不同看法,认为用《田径竞赛规则》中所写的"田径运动包括径赛和田赛、公路跑、竞走、越野跑和山地赛跑"作为田径运动的定义写入教科书不妥。《国际田联章程》中并没有给田径运动下定义,而只是对田径竞技包含的项目做了简要说明。外国只有"田径竞技"这个概念,而没有"田径运动"这个概念。中国的田径运动这个概念虽然翻译自外国(最初翻译为田径赛),但发展至今,中国的田径运动与外国的田径竞技已存在区别。在高等学校教科书中给概念下定义,必须遵循逻辑学关于给概念下定义的方法与规则并符合中国的实际情况。田径运动是走、跑、跳、投的身体运动,包括田径竞技运动和田径健身运动。     

农业院校食品专业应用创新型人才培养模式的探讨

人才培养是大学的根本。本文从改革实践教学管理体制、构建实践教学新体系和完善考核制度建设等三个方面阐述青岛农业大学食品科学与工程学院进行实践教学改革的措施和实施效果。明确食品专业的培养目标,创建动态培养模式,培养适应社会发展的应用型人才。     

对My Library个性化服务中若干问题的研究

简要论述了My Library的概念、类型、特点、功能和工作流程,深入分析了My Library系统发展过程中存在的几个关键性问题,如低利用率、资源检索、人员问题等,并在此基础上提出了My Library系统的发展趋势。     

3000米障碍跑小弯道计算线结构和数据探讨

一、前言3000米障碍跑的跑道有多种设计方法。把水池设在第二弯道内突沿内侧的这种方法,由于新弯道较原400米跑道的弯道短,所以通常称为“小弯道”。这种方法目前在国内外采用得最为普遍。但是,在国内的一些有代表性的文献中,对这种设计方法的记载不够详尽,计算数据亦不统一。因此,有必要对小弯道的结构和数据作重新探讨。     

论田径运动的竞技和健身两重性

本文论述的内容是田径运动如何为健身所用的事。1.田径运动的演化。2.田径运动具有两重性。3.关于田径健身运动课程体系的建立。     

高师体育系必修田径课健身内容体系构建的研究与实践

本文论述的是高师体育系必修田径课构建健身内容体系的问题.阐述了健身内容体系的基本内容,建立健身内容体系的理论与实践依据,健身内容体系课程教学实践的效果.