中美体育教师职前培养模式的比较研究

美国体育教师职前培养在培养目标、培养体制与课程设置上都有成功的经验,本文基于对中美两国体育教师职前培养模式的比较研究,提出进一步改革我国体育教师职前培养模式,为21世纪我国普通高校体育教育本科专业的深化改革研究提供参考与借鉴。     

经济危机对李宁公司体育用品业的影响

以李宁公司体育用品业为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对李宁公司体育用品业2005年至2009年绩效进行全面的调查分析。结论:受经济危机及2008年奥运会效应的交叉影响,为保证企业稳定发展提高竞争力,李宁公司采取了一系列应对措施,致使以下方面出现了不同程度的波动:①财务收入年增长率放缓;②销售成本大幅增加;③毛利率及权益持有人应占溢利年增长率下降;④国际体育品牌带来冲击。并对此提出指导性意见:①优化产业结构;②进行行业整合;③注重市场细分;④加强产品创新;⑤提升品牌形象。     

学校健康教育“潜课程”建设研究

潜课程是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化教育影响的那部分内容。通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等。学校健康教育“潜课程”建设的研究在学校健康教育课程内容的扩充、学习过程的重视以及学校健康教育的改革、现代教育观念的建立等方面都有着极大的现实意义。在学校教育中加强健康教育“潜课程”建设，重视潜课程的隐性育人功能，是提高学生的身体、心理和社会适应的整体水平，培养全面发展的新型人才的重要保证。     

浅谈职业教育中体育教师创新能力的培养

从体育教师创新能力的特征,培养新时期体育教师创新能力所包含的主要内容和体育教师创新能力的培养途径三个方面的阐述,论述新时期体育教师应注重创新能力的培养,强调创新能力的培养在新时期体育教师教育教学过程中具有不可替代的重要性.     

论体育课场域中的权力运作

在体育课堂这一场域中,权力以学生身体为作用点,以运动技术知识为基础,以话语为媒介,在宏观的战略性运作下尽可能轻便、迅速、有效地施行一系列具体的策略、手段与技术,并通过学生的自我运动技术知识和自我检视,制造与生产出驯服有用的身体和自我规训的主体.作为渗透着权力效应的载体,学生被整合在运动技术知识、话语、权力和能动性的共生体中,其获得的运动技术知识形式和主体形式也正是运动技术知识、话语、权力和能动性等各种关系综合作用的产物.     

对我国高校健康教育的再审视

健康是人类繁衍和民族生存发展的永恒主题,实施健康教育,是深化教育改革,全面推进素质教育,贯彻“健康第一”指导思想的实质性举措．随着高等教育思想的不断深化,高校健康教育对人才培养的良好作用越来越受到人们的重视．文章在介绍健康教育的概念及重要性的基础上,对我国高校健康教育进行了反思,指出了我国高校健康教育中存在的问题．最后,提出了高校健康教育发展的建议．     

论“成功体育”教学的心理学基础

＂成功体育＂教育作为一种科学的体育教育方式,它是努力为学生创造成功机会,使学生获得成功体验,并逐渐形成自身不断追求成功的一种教育过程。本文从心理学角度分析了＂成功体育＂教育思想及其特点,为成功体育教学的开展提供较为系统的心理学依据。     

湖南省农村学校体育教师专业化的现状与对策

湖南农村学校体育教师专业化的现实困境表现在：社会、学校对体育的偏见;缺少专业化氛围;体育教师的待遇偏低;体育教师专业自主发展意识薄弱;政策上有失公允几个方面。重构农村中小学体育教师专业路径在于：从现实出发,寻求适合农村学校的新型的校本教研模式;增强专业自主意识,走自主专业发展之路;夯实文化底蕴,力求社会各种支持。     

论拓展训练的理论基础

心理学、教育学、管理学、社会学等相关学科成熟的知识体系为拓展训练打下了坚实的理论基础,使其适应了现代社会变革的新潮流,为拓展训练的发展起到了极其重要的作用.     

现代奥运礼仪发展研究

现代奥运礼仪是奥运会活动所采用的礼节和仪式的总称,是人们在直接参与现代奥运会活动过程中所遵循的一整套表现尊敬、教育和审美意义的行为准则和规范。现代奥运礼仪的发展进程可以分为探索期(1896~1908)、定型期(1912~1936)和完善期(1940~)3个阶段。现代奥运礼仪在由简单到复杂、由随意到规范的发展过程中,始终坚持国际化与民族性相结合的原则。