从冲突到消解:体育课程改革参照的价值考论

采用文献资料法，对体育课程改革参照的基本涵义、价值审思、价值转换和价值慎思进行分析。研究认为：在辩证性思维的价值转换中，需打破"非此即彼"的二元对立思维，建立"整体关联"的动态平衡视野；在系统性方法的价值转换中，要克服"单向度、运动式、标准化"的简化方法，打造"上下联动、左右逢源、内外结合"的耦合方式；在适切性路径的价值转换中，要走出"错位借鉴"和"冷落继承"的两难困境，要走向"改履适足"与"久久为功"的中介道路。研究提出：在时代把握中，不仅要坚守中华优秀传统文化的时代价值，而且需肩负立德树人根本任务的时代使命；在空间定位中，既要立足于本土化与民族化的空间向度，又要根植于基层学校与一线师生的空间维度；在价值取舍中，既要谨慎设定改革容错范围，坚守本土化的渐进之道，还要谨记改革不可立竿见影，谨防功利化的价值偏离。     

国家治理现代化进程中农村体育治理的价值导向、现实问题及路径选择

对农村体育治理的价值导向、现实问题及路径等进行分析。认为：（1）农村体育治理在国家层面有益于推进国家治理现代化、全民健康战略布局，在社会层面有益于助力公平正义、城乡一体的和谐社会进程，在农民层面有益于营造主动锻炼、享受体育的健康生活方式；（2）农村体育治理尚存家长式治理、运动式治理、粗放式治理、碎片化治理等现实问题。提出：打造多元主体，实现多元共治；倡导精准治理，软硬兼顾并进；寻求多方联动，促进全面治理；贵在久久为功，方可善作善成等路径建议。     

北京奥运会对我国西部欠发达地区农村体育影响研究

采用文献资料调研、问卷调查、访谈等研究方法,比较分析了北京奥运前、后我国西部欠发达地区农村体育的发展状况,理清并评价北京奥运会对我国西部欠发达地区农村体育所产生的积极影响,在此基础上,提出促进我国西部欠发达地区农村体育发展的可行之路,旨在推进我国农村体育的均衡发展,实现我国群众体育事业的大繁荣、大发展。     

论农民需求为导向的农村体育公共服务建设

采用文献资料和无结构访谈等研究方法,以农民需求为导向阐释了构建农村体育公共服务的现实意义,在此基础上对农民体育需求与农村体育公共服务建设的逻辑关系进行了梳理。研究认为:当前农村体育公共服务建设过程中亟需用"平民化"的视角做科学决策、以"自下而上"的机制保供需平衡和借"满意度"的标准衡量绩效考核。为其丰富农民需求的内涵,提出应加大实证调研,助力科学化的行政决策、深化体制改革,促进供需均衡发展、提高农民满意度,完善绩效考核机制等建议。     

农村体育公共服务体制的现实弊端及治理策略

采用文献资料法、实地走访调研等研究方法,对农村体育公共服务的体制弊端进行了分析,以期为农村体育公共服务体制改革及治理提供理论参考。研究指出,目前农村体育公共服务体制的现实弊端主要体现为：机构设置"中间大底层小",基层县、乡镇政府职能弱化;政府权力高度集中,基层乡镇权责失衡;简单套借上级政府机构职能定位,有职能无标准;相关制度法规弹性大,专项规范制度缺乏,基层规范制度不细化等。提出：完善农村体育公共服务管理机构设置,平衡基层政府管理权责,大力发挥非政府机构组织的作用,明确政府管理职能,制定政府公共服务职能标准,加强农村体育公共服务制度法规建设,逐级细化相关制度规范等治理策略。     

体育学研究生术科教学质量监控体系的建构——以华中师范大学为例

体育学研究生教育质量监控体系研究与高等教育改革从＂规模扩张＂向＂质量提高＂的战略转移政策和发展方向不谋而合。因此,建构一个科学合理、程序严密高效的体育学研究生术科教学质量监控体系是一项十分重要课题,对促进体育学研究生术科教学改革具有重要意义。采用个案研究,以华中师范大学为例,对该校建立的一套体育学研究生术科教学质量监控体系进行了系统的梳理和剖析。实践证明,其是一套科学、合理、适用、全面的体育学研究生术科教学质量监控体系。     

体育课程思政研究的热点归集、问题聚焦及未来走势

系统整理和总结体育课程思政研究的热点,审视其研究问题的聚焦态势,判断其未来的研究走势和方向,对于深层次、体系化地开展体育课程思政建设领域的专业化研究具有重要意义。运用文献资料法、逻辑推理法、比较分析法等研究方法,对目前体育课程思政研究领域的热点焦点、存在的问题进行了系统研究,并据此对体育课程思政建设研究的未来走势进行了判断。研究认为:关于体育课程思政建设研究的热点主要涉及到其核心价值、融合方式、元素发掘、资源拓展和路径设计等主题,研究问题主要聚焦在理论支持、标准研制、质量督导等领域。在合理判别体育课程思政研究热点与问题的基础上,可以推导出体育课程思政建设能力提升、全学段一体化模式建设、方法创新、打造教学研究示范共同体等将成为未来主要研究趋势,引领体育课程思政建设的研究方向与进程。