关于高校教室热环境的调查分析

本文以高校的普通教室为调查背景,通过实测教室内不同位置热环境的各项参数,并记录受试者的衣着情况,然后依据Fanger教授提出的人体热平衡方程,计算出中午及夜晚各测点的预测平均评价PMV的值,最后根据PMV的值对教室的热环境做出评价与分析。     

《无机非金属材料工学》课程混合式教学的改革与实践

混合式教学是近些年来在多种教育教学模式不断改革和尝试过程中逐渐形成的一种教学模式。以《无机非金属材料工学》课程为例,探讨混合式教学在教学改革与教学实践过程中的应用,包括教学理念与模式的构建、教学过程及评价、教学反思等,对混合式教学在专业课程中的推广和实践具有积极的指导意义。