山区学前教育与“木桶”理论

学前教育实施的是3—6岁孩子的启蒙教育,是学校教育的根基。如何抓好学前教育,尤其是加强和改善山区学前教育是当前教育界的热点问题,同时也是教育界实践中的难点问题。本文就探讨山区学前教育发展的路径和方法,并结合木桶理论谈几点浅见,仅供各位同仁参考。     

应对“学困生”的教育教学策略

苏霍姆林斯基曾感叹道：“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而偏偏是那些别具特点、与众不同的孩子。”教育这种极大的效果反差强烈地警戒我们：对于“学困生”这样一个“与众不同”的特殊群体,教师们必须正视他们,了解他们,研究他们,用我们满腔的爱唤醒他们,激励他们,用感情、责任激励他们,让这些含苞待放的祖国花朵如沐春风,健康快乐地成长。在十余年的班主任教育教学生涯中,我一直特别关注这些“学困生”的转化问题,对他们学习困难的成因进行了深入的调查研究．对相应的教育教学策略也作了尝试和探索。一、形成原因（一）叛逆这种类型的学生大多数是受家庭教育的影响,因为他们从小受到的是文化水平不高的父辈简单粗暴式的教育。学生从小得不到家长的关心呵护,稍有错误换来的就是一顿暴打,时间长了,他们都绝望了,也产生了“抗体”。久而久之,他们对父母甚至对周边的一切都产生了强烈的逆反心理,你说往东．他们就偏往西,你说好,他们绝对说坏,你越说,他就越烦;你越打,他就越硬,长此以往,慢慢地就导致了父母与孩子之间没有交流．无法沟通。对于这样的学生我们如果不及时地给予足够的关心,令他们感觉没有受到足够的重视,他们就可能彻底地产生抵触心理．以至于仇视父母。与老师作对,甚至会把这种怨恨的心理报复到同学的身上。     

浅谈如何做好新时期企业思想政治工作

在企业改革进入攻坚阶段,发展处于关键时期时,尤其是要开展好群众性的思想政治工作,解决好一人一事的思想问题.这必将对解决利益格局调整过程中产生的矛盾起到不可低估的积极作用,也有助于企业持续稳定发展.要做好新时期的思想政治工作必须要适应形势发展需要,创新工作方法.     

谈川气东送工程参建队伍管理的难点及对策

"川气东送"是国家重点建设项目.要顺利完成这一工程,配齐、配强每支参建队伍的领导班子是关键;发挥好思想政治工作优势是保证;健全各项管理制度,提高制度执行力是根本;关心职工生活,解除后顾之忧是前提.     

谈川气东送工程参建队伍管理的难点及对策

“川气东送”是国家重点建设项目。要顺利完成这一工程，配齐、配强每支参建队伍的领导班子是关键；发挥好思想政治工作优势是保证；健全各项管理制度，提高制度执行力是根本；关心职工生活，解除后顾之忧是前提。     

山区学前教育与“木桶”理论

学前教育实施的是3—6岁孩子的启蒙教育,是学校教育的＂根基＂。如何抓好学前教育,尤其是加强和改善山区学前教育是当前教育界的热点问题,同时也是教育界实践中的难点问题。本文就探讨山区学前教育发展的路径和方法,并结合＂木桶＂理论谈几点浅见,仅供各位同仁参考。     

浅谈如何做好新时期企业思想政治工作

在企业改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期时，尤其是要开展好群众性的思想政治工作，解决好一人一事的思想问题，这必将对解决利益格局调整过程中产生的矛盾起到不可低估的积极作用，也有助于企业持续稳定发展。要做好新时期的思想政治工作必须要适应形势发展需要，创新工作方法。