浅谈大遗址文物建档科学化、规范化管理

本文从几个方面入手对大遗址文物建档整理工作进行论述，阐述了建立大遗址文物档案的必要性和重要性从而充分论证了其在文物保护和研究中的作用，并提出了用现代化数据对文物档案进行科学管理的方法。     

一次作文课

这次作文课的内容是写一种动物。上课铃一响，我就拿着准备好的教具，信心百倍地走上讲台。就在我按照预先设计好的教案开始讲课时，忽然一只漂亮的大蝴蝶扇动着它那彩色的翅膀，从窗外飞了进来。有几个同学发现了，带着惊喜的目光盯上了它，接着全班同学都发现了这只美丽的蝴蝶。有几位女同学还发出极低极细的赞叹：“好美丽好漂亮哟”糟了，班上大多数同学的目光都在随着蝴蝶移来转去，有的还指指点点。设计得好端端的作文指导课，一下子就被这只蝴蝶给搅乱了。我十分气恼。然而，这只蝴蝶却像故意气我似的，继续自由自在地在教室里飞舞，…     

浅谈教师行为对人才培养的调控作用

在即将跨入２１世纪之际，高等学校的教育工作面临着许多新的挑战，要求高校教师，要站在时代的高度自觉地提高自身素质，以高尚的行为准则把握人才素质教育的导向，以培养出更多的适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的高级人才。本文就教师的行为对完善大学生人...     

县域中小学综合实践活动课程开设中存在的主要问题及其对策

县域中小学综合实践活动课程开设十几年来,存在的主要问题是:教育主管部门及学校对课程的重视不足,管理松懈,教师、家长、社会对课程价值的认识滞后,认为它不是主要学科。因此,教育主管部门应转变评价导向,实施多元评价,完善教师绩效考核和学生评价;要健全综合实践活动课程实施保障机制,充分发挥综合实践活动课骨干教师的作用。     

丰富教学形式激活数学课堂

《数学课程标准》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式之一。学生的数学学习应当是一个生动活泼、主动探究的个性化的过程。因此,我们要改变被动接受式的学习方式,以丰富的课堂形式,来激活数学课堂,发挥学生的个性潜能,提高课堂效率。     

河北省沧县召开中小学心理健康教育研讨暨培训工作会议

2005年12月16日,河北省沧县教育局召开沧县中小学心理健康教育研讨暨培训工作会议,会上各乡(镇)中心校业务校长对全县近几年的心理健康教育成果、2005年度心理健康教育活动课评优以及今后心理健康教育的工作思路进行了研讨。河北省心理健康教育专家刘凤华应邀做了专题讲座,讲座     

调节与优化学习情绪

进入中考复习阶段,学生首先要了解自己的学习状况,了解自己的时间利用情况,了解自己的学习环境,了解自己的学习方法,了解自己的个性心理特征,了解自己的心理状态,之后在有限的时间内明确自己的目标定位,掌握适合自己的学习方法,解决关键问题,优化学习情绪,全力冲刺。     

调节与优化学习情绪

进入中考复习阶段,学生首先要了解自己的学习状况,了解自己的时间利用情况,了解自己的学习环境,了解自己的学习方法,了解自己的个性心理特征,了解自己的心理状态,之后在有限的时间内明确自己的目标定位,掌握适合自己的学习方法,解决关键问题,优化学习情绪,全力冲刺.     

关于校园网的调查与研究

通过对沧县近三年校园网技术方面的调查与研究，探讨对校园网的认识问题、建设问题、利用现有资源实现信息化教育问题以及校园网与学科教学关系问题。