以志愿者活动提升中学生现代公民素养的路径

随着时代的发展与社会的变化,现今人们的教育理念不断进步。在新时期与新背景下,对于学生的培养不仅仅局限于成绩,拥有较强专业能力的同时有着较强的公民素养更能满足现代社会的需求。本文结合中学生现代公民素养的现状,提出以志愿者活动提升中学生现代公民素养的路径,以便促进中学生综合素养的提升。     

略谈生本教学的实践与思考

随着课程改革的不断深入开展,"生本教学"理念已在一线教师中形成了共识。笔者通过学习和实践生本教学,感触很深,受益匪浅。下面谈一谈在数学教学中实施生本教学的一些做法和体会。一、开展生本教学实践中的几个问题一般来说,进行生     

谈《会计电算化》与《会计实务》教学结合

虽然计算机技术应用到了会计学专业中，并有了“会计电算化”的相关软件，但会计教学还是滞后于社会发展。如果将“会计电算化”与“会计实务”教学相结合，既可以避免教学内容上的交叉重复，又可以提高专业课的学习质量和学习效率。     

泛在技术环境中体验学习模型建构的理论分析

本研究以探索作为未来主要教育环境的泛在学习环境中体验学习的实现可能性为目的,主要考察了对泛在学习环境的存在论的理解、体验的含义和泛在体验学习的可能性和实现条件。分析的结果概括如下：泛在学习空间是现实世界和虚拟世界相融合的,信息和事物之间相互沟通的,隐性知识和显性知识、形态知识和事物知识共存的未来重要的学习环境。泛在学习比起传统的学习和在线学习在学习场所、学习方法、知识传授系统等方面存在着差异一通过本研究,我们认为应从恢复交感与相互沟通的角度去寻找通过泛在技术媒体的教育传授的意义,并要理解作为道德主体的人格的重要性和存在论的属性？作为体验学习的实现条件,从知识的本质和教育本质的观点出发,认识体验学习的变化,以及对体验主体和知识主体差异,作为对体验空间的学习空间的生态学的理解和对与形式教育和非形式教育之间的关系进行再反思,最后为体验学习探究应适用现象学方法论。     

基于Ubiquitous的融合学习——海外案例分析及其启示

目前,很多国家和地区从国家层次上进行有关Ubiquitous学习的研究和实践,开始从e-Learning时代过渡到u-Learning时代,而我国在这一方面还处在刚刚起步的阶段.本文通过文献调研和案例分析,研究了若干其他国家和地区的u-Leaming案例,从所采用的学习理论、组织形式、技术手段等几个方面进行了阐述.最后,综合这几个案例的分析情况,探讨了它们对于我国开展类似研究的启示.     

在线游戏化学习环境中学习策略对学业成绩、游戏Flow、学习满意度的影响

本研究的目的是要澄清在线游戏化英语学习环境中,协同学习在Flow水准、学业成绩、学习满意度上是否比个别化学习更有效。由此探索提高在线游戏化学习在课堂教学中的教学效果并验证其效果性。为达到此研究目的,提出的研究问题是,首先,在在线游戏化学习环境中,在游戏Flow、学业成绩、学习满意度上,协同学习是否与个别化学习有差异。然后,考察游戏Flow、学业成绩、学习满意度之间有何相关性。研究通过实验研究方法进行了One Way ANOVA分析和T值验证以及Pearson相关系数的分析。研究的结果表明,在在线游戏化学习环境中,在游戏Flow、学业成绩、学习满意度上,协同学习与个别化学习相比,并不呈现有意义的差异。这表明在在线游戏化学习环境中,协同学习跟个别化学习一样,是有效的学习方式。从属变量之间的相关系数分析结果表明:只有游戏Flow程度和学习满意度呈高度正相关,这说明儿童的认识是游戏和学习的统一过程。     

高职高专院校数字化校园建设的思考

近年来，职业教育特别是高等职业教育在我国得到蓬勃发展，培养规模在逐年增长，有的高职院校还试办了应用型本科，形成了具有一定规模和水平的职业教育体系，具备了良好的发展基础。面对着全球信息化和我国职业教育大发展的背景，高职高专院校如何从规模扩张转到提高教学质量和办学效益上来，提升办学水平，是当前职业教育所面临的现实问题，也是高职高专院校面对的机遇和挑战。为适应现代教育的发展和要求，许多高职高专院校在调整专业和人才培养方案的同时，开始着手数字化校园的建设和规划，以数字化校园的建设，来整合校内资源，推进教学、科研、管理水平的提高，从而增强学校综合办事实力，实现学校跨越式发展。     

函数图像在数学解题中的应用

利用函数的图像解题，其实质是利用数形结合思想，以形帮数．它在解题中的应用十分广泛，可将许多疑难问题简单化，故笔者对这一方法作一总结，供参考．     

图书招标的评标信息集成模型

根据图书采购招标需要同时考虑投标者的多个指标,且由多人进行共同决策的特点,提出一种基于理想解的多属性群决策模型.对每个评标者定义理想解和负理想解,求出对每个评标者而言各供应商与其理想解的相对贴近度.基于群体贴近度矩阵定义整个评标委员会的理想解和负理想解,计算决策群体对各备选图书供应商的最终评价结果.并以一个数据实例说明模型的应用.