重读《再别康桥》

假如你回到阔别多年的故乡,或者带上魂牵梦萦的系念,踏上当年诞生热情和理想、给你人生抹上永不褪去底色的地方,你的心里是否早已准备好了热的发烫的话语,来诉说你心中久久的渴望?记得在影片<这是一片神奇的土地>中,当知青们跋山涉水、千里迢迢来到北大荒时,面对辽阔无垠空旷雄浑的大地,那一声"北大荒,我来了!"的呼喊声通过电影的特技长时间地回响在浩瀚的时空中,给人的心灵造成强烈的震撼.     

试谈分段函数的教学

新编高中《数学》第二章的“函数”一节中 ,已经给出了分段函数明确的定义。分段函数已经越来越受到关注 ,特别是当今经济信息时代 ,它的应用更是广泛。如长途电话的话费与通话时间 ;个人收入所得税 ;商场采取累计折扣的促销手段等 ,这些现象当我们用数学的眼光去审视时 ,就会发现它们都是分段函数问题。再看近两年的高考数学试题 ,2 0 0 0年的理科第 6题和第 2 1题 ,2 0 0 2年的理科第 2 1题 ,都是有关分段函数题 ,因而 ,加强分段函数的教学是十分必要的。下面就自己在这方面的教学谈些体会。1　加强图像与表达式互译的教学如果已知分段函…     

包头地区河段糙率分析与应用

文章通过一些试验资料的分析,用河段糙率值取代单断面糙率值,克服取用单断面糙率值精度较差的问题,在比降与面积法推流的应用上,具有较高的精度。     

全媒体视频教学资源管理平台的设计与实现

随着信息技术的发展,教育资源共建共享已经成为未来教育发展的方向,优质教育资源共建共享是打破院校之间壁垒、避免教育资源重复开发的有效途径.从实际需求出发,从功能模块设计、系统架构设计、数据库设计和关键技术实现等方面介绍了全媒体视频教学资源管理平台的开发过程.针对区域内多所学校视频教学资源共建共享、取长补短的管理模式进行了探索.平台有效解决了区域内优质教学资源分散导致的教育资源不均衡问题,提高了优质视频教学资源的流通和利用率,为构建教学资源库共建共享方案提供了参考方案.     

陪你一起找罗马

那年，你十八岁，提起简便的行李，毅然投奔住在洛杉矶的表姐，我的心情简直忐忑到极点。你和表姐不过一面之缘，竟然敢迢迢奔赴，我和你爸爸都为你的勇气感到惊异。然而，也确实没法子了!     

基于Lucene的企业门户网站问答系统设计与实现

信息服务类企业一般都有自己的门户网站,每天在网站上咨询的人非常多,人工回复难免需要消耗大量的人力物力。用户已经习惯于通过搜索引擎获取信息,Lucene是功能强大的搜索引擎框架,应用它可以很好地进行智能回复。利用基于Java的搜索引擎框架,定制智能问答引擎,通过智能问答和人工回复相结合,大大改善了人工回复咨询问题不及时的问题,节省了开支,提高了网站性能。     

经阴道超声(二维联合三维)检查对宫腔占位性病变的诊断价值

目的:探讨经阴道超声(二维联合三维)检查对宫腔占位性病变的诊断价值。方法:收集2014年1月~2014年8月在广西中医药大学第一附属医院经阴道超声(二维联合三维)检查、诊断并经手术病理证实的82例宫腔占位病变资料进行回顾性分析。结果:实验组82例,经阴道超声检查结果为:子宫内膜息肉54例,子宫粘膜下肌瘤13例,子宫内膜癌2例,子宫内膜增生过长2例,所有病例都经病理证实,诊断符合率为90.1%。结论:以上四种常见宫腔占位病变经阴道超声检查,其声像图可作为对其诊断和鉴别诊断的重要依据。     

加强和改进高校后勤党建工作的实践思考

一、突出政治核心作用,提高改革发展的领导能力 高校后勤改革、发展实践,加强党组织的政治核心作用,在思路上要突出三个环节: (一)创新制度,保证监督机制发挥作用 政治核心作用的发挥在于制度的基本保障,而制度的制订和贯彻落实,既反映党组织参与决策的方式、方法和途径,更体现着"把方向、管大事"的实际能力和效力.因此完善制度,首要的是在提高认识的基础上,针对后勤社会化改革下的新情况、新问题,致力探索如何强有力的发挥保证监督作用的运行机制.在内容的细化中规范程序,在不折不扣的落实中明确权责,从而使党组织工作制度与后勤实体制度有机结合,实际运行中形成"政治保障有力、主动参与到位,保证监督规范"同向、同心、同力谋发展的领导机制.     

工业报道的“软化式”创新

作为工人报的记者要改变工业报道的思路和方式方法,改变以往所谓的“经验”之谈,打破思维定式,创新工人报记者在工业报道中的思路,在具体报道中,更多地靠自己的职业敏感去寻找新闻线索,开拓报道领域,真正把工业方面的新闻事实及时、准确地报道好,并着重做好消息的采写和报道,努力探索工业报道在平中求深之路。     

论非英语专业本科翻译教学的目标定位

多年来,非英语专业本科翻译教学目标一直沿袭或照搬英语专业本科的教学目标。在实际教学中,由于教学课时数相差太大,学生背景也相去甚远,因而这一教学目标很难实现。本文以同济大学非英语本科翻译教学为例,通过教学目标的重新定位,改变翻译教学内容,改进教学方法,改善效果,从而证明对非英语专业本科翻译教学目标的定位是十分必要也是可行的。