从“细节”中寻找教育的智慧

教育细节是师生在教育教学过程中的短暂的行为表现,教师应充分重视教育细节的作用,因为学校无小事,事事皆育人,小事不小。     

如何实现思想政治课堂教学生活化

一、生活化教学概述 陶行知先生认为:"生活即教育,没有生活做中心的教育是死教育:没有生活做中心的学校是死学校;没有生活做中心的书本是死书本."由此我们看到生活化的教学是教学发展的新方向,是教育走向成熟的新道路,它越来越成为人们关注的热点.     

浅析质疑在高中政治教学中的运用

当前课改的要求是实现师生课堂角色的转变，促使学生由被动接受知识转为主动参入学习，因此教师在教学中要改变教学的方法．更多地采用自主、合作、探究的方式来调动学生学习的积极性，那么质疑和设问就是教师在组织教学中必不可少的手段。本文首先分析质疑的重要意义，接着从如何设置疑问、鼓励学生解决疑问最后又从教师要妥善解决疑问等几个方面着手．阐述质疑在高中政治教学中的运用。     

维护公共利益 守护美好生活——“我国检察公益诉讼制度”解读

作为在习近平法治思想指引下孕育的司法创举,检察公益诉讼制度经历“顶层设计”“法律授权”“试点先行”“立法保障”和“全面推开”等阶段,是一项党和国家的民心工程,旨在维护国家利益和社会公共利益,守护人民群众美好生活。新时代的公益诉讼捍卫英烈“身后名”、引领社会“文明风”、呵护生态“和谐美”,对提升国家治理能力和公民法治素养具有重要意义。     

高中政治教学的穿插艺术研究

<正>在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当深挖知识,开阔视野,进行穿插教学,可收到良好的教学效果。既能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活,是教学艺术的体现。一、定量渗透,适当扩展穿插的内容一定要与本节教材内容密切相关,围绕教学目的要求选择恰当的课外材料,或渗透历史知识,或穿插现实生活内容,或补充科普知识,面向社会、面向时代、面向生     

发展崇真教育 打造特色高中——江苏省板浦高级中学课程改革纪实

真者，精诚之至也。作为有着百年办学历史与人文积淀的地方名校，江苏省板浦高级中学始终将“崇尚真理、追求真知、培育真情、学做真人”作为不懈的教育追求。在以核心素养为导向的新课改时代，学校坚持守正创新，开展崇真教育，在提升师生品格修养与思维能力上下功夫，不断优化教育生态，精诚铸就学校品牌。