以"三个代表”的思想为指针做好思想政治工作

江泽民同志在中央思想政治工作会议上指出,加强和改进党的思想政治工作,必须全面贯彻落实"三个代表”的要求,这是党团结和带领人民建设有中国特色社会主义的长期战略方针.这是对中国共产党的思想政治工作基本经验的高度概括,是做好新时期思想政治工作,实现新时期思想政治工作创新的根本指针.     

全球化视野下的社会主义意识形态建设

无论从何种角度思考,全球化已经不可避免地进入了人们的视野。全球化具有双重意义,在加强世界范围内普遍交往的同时,也对社会主义国家的政治、经济、文化发展造成了巨大的冲击,而对社会主义意识形态建设的冲击尤甚。因此,在全球化流动进程中如何深刻认识全球化的本质,全球化在何种范围与程度内对社会主义意识形态造成冲击,以及在全球化的冲击下如何进行社会主义意识形态建设,具有重要的实践价值和时代意义。     

建构有中国特色的社会主义价值体系的途径和手段

建构有中国特色的社会主义价值体系的途径和手段刘尊武，郑晓江，胡伯项要在全社会范围内确立社会主义价值观体系，不可能依靠自发的力量来实现，而需要做大量艰苦细致的工作，要找到正确的途径和采取有效的方法。（一）以立为本，重在教育邓小平同志一再指出，十年来我们...     

论构建适应素质教育的思想政治教育机制

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中明确指出 :思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。这一重要论断对学校思想政治教育工作给予了科学定位 ,必将对跨世纪大学生的思想政治素质的培养产生巨大的推动作用。同时也对思想政治教育提出了更高的要求。学校思想政治教育 ,是一项长期而艰巨的任务 ,是一项复杂的系统工程。要真正把我们党的思想政治优势转化为学生的思想政治素质 ,把青年学生的理论武装工作提高到十五大所要求的新水平 ,积极探索适合大学生特点并富有时…     

全球化视野下的社会主义意识形态建设

无论从何种角度思考,全球化已经不可避免地进入了人们的视野.全球化具有双重意义,在加强世界范围内普遍交往的同时,也对社会主义国家的政治、经济、文化发展造成了巨大的冲击,而对社会主义意识形态建设的冲击尤甚.因此,在全球化流动进程中如何深刻认识全球化的本质,全球化在何种范围与程度内对社会主义意识形态造成冲击,以及在全球化的冲...     

建设生态文明促进科学发展

胡锦涛同志在阐述全面建设小康社会奋斗目标的新要求时明确提出,建设生态文明,使生态文明观念在全社会牢固树立。生态文明是在积极汲取世界各国发展经验教训、借鉴现代文明进步成果的基础上形成的,体现了鲜明的时代特征和宽广的世界视野。     

思想政治教育社会认同的动力来源与模型构建

思想政治教育的有效推进以社会认同为前提。与思想政治教育的理论基础、育人目标、思想依托和行为外化相对应的基础导向力、价值取向力、精神推动力和行为规范力是思想政治教育社会认同的主要力量。在分析4种力的来源与作用方式的基础上构建思想政治教育社会认同的动力模型,有助于提升思想政治教育的实效性。     

促进当代大学生全面发展的理论探析

研究大学生的全面发展,必须从当今的社会实践出发,具体的分析、考察、预测大学生的发展历程。大学生的全面发展理论应建构在“类”和“个体”两个层面,既包括大学生群体的全面发展,又包括大学生个体的全面发展。促进当代大学生全面发展,要进一步改进我国高校大学生文化素质教育的方式;积极发展大学生的心理健康教育,提高大学生思想道德修养;加强课外创新活动体系和高校创业教育机制建设,提高大学生的创新能力和实践能力。     

促进大学城内大学生全面发展探析

以大学城作为视角,分析了大学城对大学生全面发展的制约因素,在此基础上探究促进大学城内大学生全面发展的策略：要把大学精神的奠立及高校校园文化的营造放在首要位置,大力提升校园品味;要把健全学生公共服务设施,营造安定和谐的周边环境作为工作重点,大力改善校园条件与氛围;要积极开展形式多样的心理健康教育活动,大力提高大学城关注心理健康的意识。     

价值澄清视角下的高校思想政治理论课教学改革

批判继承价值澄清理论的合理方面对于高校思想政治理论课教学具有重要意义。改革开放以来,高校思想政治理论课的实效性明显增强,但也存在知行背离、生活内容缺失、方法去冲突化等主要问题。基于价值澄清的视角,强调社会主义核心价值体系的引领,实现思想政治理论课教学内容向生活的回归,注重学生内在道德需求,提高学生的道德判断与选择能力,在内化与外化结合基础上走向外化,加强课堂教育的行动性,有助于高校思想政治理论课教学实效性的增强。