深圳大学生体育活动风险意识现状调查

从大学生体育活动风险因素的四个方面进行认知调查,对其体育活动风险意识现状进行分析,发现课余体育活动风险较高,但部分学生存在体育活动风险意识水平不高,自我保护能力较差等问题。因此建议加强学生体育活动风险意识的培养,建立稳定的生命安全教育系统。     

学校体育活动中潜在风险因素分析及对策

从风险管理的层面对学校体育活动中潜在的风险因素进行分析,发现体育教师和学生的体育活动风险意识不强,学校体育设施和医疗保障系统存在管理上的疏漏。提出要加强对学校体育活动风险的认识和学校体育活动风险的教育,建议选择合理的风险管理策略并定期或适时对管理策略进行评估和改进。     

击剑教学对女学生心理素质的影响

采取一些有启发创造性思维练习、表现力练习、增强自信心练习等教学方法，在击剑教学中对学生进行针对性的心理素质培养。研究表明：击剑教学对女学生的意志品质锻炼、情绪控制能力、自信心、表现力和心理稳定性等心理素质的培养有着积极意义。     

新型高职院校体育教学质量监控体系构建

根据高职院校教学特点构建"一三五六一"体育教学质量监控体系.其亮点在于构建"三级监控"式组织构架,采取教学检查、评教、教师评学、师生座谈会、跟踪调查等五种监控方式,并将体育教学部门的教学条件、教学水平、管理水平、后勤服务、教学具体实施情况、学生自主体育锻炼情况确定为教学质量监控内容的"六个元素",同时建立了一套完善的教学信息反馈系统.     

浅析体育课程改革中体育教师角色的变化

新的《课程标准》指导思想把树立健康第一的指导思想摆在首位,以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标,同时在目标体系、学习领域、内容标准、教学时数规定、评价方法同原《教学大纲》不尽相同,这些不同对广大体育教师的观念产生巨大变化,因此如何面临教育思想的改变并尽快适应是摆在广大体育教师面前的重大课题。     

职业能力导向的高职学生体育社团建设

通过分析高职教育特征、体育社团建设政策环境、高职体育课程改革与高职体育课程培养职业体能的研究现状,提出高职学生体育社团建设策略:进行课内外一体教学模式改革,赋予学生更多自主权;学生体育社团建设体现职业特色;开展工学结合下校企文化共建;开展学区、社区体育活动,探索社会育人机制;加强队伍建设与制度建设。     

足浴有助于消除运动性疲劳

大运动负荷容易出现运动性疲劳,它是人体运动达到一定程度,运动能力暂时下降的一种正常生理现象。当运动员承受一定的负荷后,出现脸色苍白、反应迟钝、精神不集中、情续改变、运动成绩下降等现象时,说明疲劳已经出现。也可以进一步通过生理指标测试和日本劳研式自觉症状调查表来     

普通高校开设击剑课的可行性研究

主要采用SQQ问卷调查法、自我效能问卷法、情趣问卷法及数理统计等方法,对高校开设击剑课可行性问题进行研究,结果表明:高校开设击剑课,有利于学生身心健康发展和身体素质的提高,对大学生的体育价值取向有良好的影响.只要能从实际出发妥善解决认识、师资、场地器材等方面的问题,在普通高校开设击剑课是完全可行的.     

少年运动员情绪健康问题初探

本文探讨少年运动员的情绪生活状况及情绪健康状况和对情绪的自我调控能力。提出了影响少年运动员健康成长的 5类情绪问题 ,并对情感发展所需的内部条件和外部环境及少年运动员身心发展的特点等提出了建议。     

对我国高校击剑运动发展现状的研究

采用搜集文献资料、访谈、问卷等方法对我国高等院校击剑运动发展现状进行调查.研究表明:击剑运动在我国高校正在快速发展.表现出"三快速"与"三不足";影响发展的主要因素是重视程度与师资力量;并对促进高校击剑运动继续发展提出四点建议.