唤醒阅读的力量——石家庄信息工程职业学院图书馆以阅读推广助力大学生文化自信意识提升的实证研究

以提高馆藏纸质图书利用率为目的,以提升大学生文化自信意识为主线,综合运用介入式引导法、心理引导法和推销法,唤醒学生们潜意识里存在的良好阅读需求,探索了纸质图书阅读推广助力大学生文化自信意识提升的有效方法。     

简论图解词典

本文主要介绍了词典家族的一个特殊成员:图解词典,从定义开始,对其特点分类展开分析,同时简单介绍了图解词典的起源与发展及未来的发展趋势,目的是使读者对图解词典有一简单的了解。     

让创新的智慧闪光

自2002年12月22日至2003年3月1日,大连市旅顺口区光荣小学举办了以“让创新的智慧闪光”为主题的“科技之冬”系列活动。这次活动包括以下内容:1.“科技之冬”培训活动总动员;2.举办科技发明技法知识讲座;3.举办如何在研究性学习中提出问题、发现问题知识讲座;4.进行智力七巧板知识讲座与竞赛;5.举办首届“0M”冬令营活动,并与老科学家见面。为了让家长与孩子一起走进科学世界,活动     

探析教育体制改革中的"大跃进"现象——从小学英语师资状况谈起

本文以小学英语课程的普及推广中师资力量的培养为切入点,论述了教育体制改革过程中,在推行某些政策时出现的一些急功近利现象,指出这不利于教育体制的健康发展,应该从实际情况出发,采取现实可行又能保证质量的方法以达到预期目标。     

学习《课程标准》 重塑教师形象

《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)明确提出了“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导研究性学习及注重与现实生活的联系”的教学理念。在新形势下，教师行为方式的转变将是落实新课程理念，转变教学模式的基本前提和保证。那么，如何更新观念，调整角色，提高素质，重塑教师新形象，无疑是摆在每个高中生物教师面前的紧迫任务。本文将就此谈谈自己的学习体会。     

生物校本课程"健康教育"的开发与思考

“健康教育”课程旨在唤醒学生“关注健康,珍爱生命”的意识,增强学生对家庭和社会的责任感,促进学生形成正确的人生观和价值观;有利于提高学生的生物科学素养。     

基于“卓越计划”的农林高校虚拟实践教学团队建设研究

提高农林高校本科教学质量,培养拔尖创新型、复合应用型、实用技能型农林人才,需要建设一批具有创新意识和创新能力的高水平"双师型"实践教学团队。虚拟实践教学团队作为一种新兴的教学组织形式,有助于农林高校充分利用内、外部资源达到优化配置教学资源的要求,推进农林高校实践教学体系和教学模式的改革。本文在对虚拟实践教学团队的内涵和特征进行界定的基础上,提出了基于"卓越计划"的农林高校虚拟实践教学团队的建设措施。     

职业教育机械专业教材状况的调查分析

职业教育所用教材的优劣关系到职业教育培养目标的实施以及所培养学生的质量。因此,职业教育教材的建设必须结合职业教育的特点,有特色、有针对性。     

经济全球化的实质及其涵义的界定

当代国际经济生活凸现了生产全球化、市场全球化和金融全球化的基本特征。其实质是生产要素在全球范围内的优化组合、最佳配置所驱动的一个不断发展进步的客观历史进程 ,其速度、内涵、外延受生产力发展状况的制约 ,其利益流向和运行方式与社会历史形态相联系     

生物作业要体现"四化"

作业是教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系.而新课标要求通过对作业的设计和评价方法的优化,达到作业质量和效率的最佳状态,真正成为学生掌握知识、形成技能、培养能力的重要手段,成为师生交流信息的有效途径.笔者结合教学实践就作业的设计和评价方法的改进谈谈自己的体会.