初中数学主题式教学实践研究

正一、初中数学主题式教学在实际教学中的应用目前,初中数学提倡的主题式教学模式主要是应用于教学实验阶段,还没有真正地、广泛地投入到实际教学之中,就这一点来看,还有待于进一步发展和完善。所谓的主题式教育,就是指教师在实际教学中结合实际教学情况以及教学大纲提出的一个教学主题思想,这个思想贯穿于整个教学过程中,使教学不走偏。(一)利用诱导和问题帮助教学在教学过程,教师主要通过提问来诱导学生掌握知识。     

中考英语“补全对话”题解题技巧

中考英语补全对话题的内容一般都与《新课程标准》中所列的日常交际项目有关。这类题型一方面是考查学生运用书面语言的能力,更重要的是考查学生在日常生活中运用口头语言的能力。要把它做好,在复习中,我们应该注意以下几个方面：     

介词with用法面面观

with是介词,在初中英语教材中俯拾皆是。为帮助大家理清头绪,特对其进行分类,小结如下：     

初中英语书面表达的批改艺术

在中考书面表达的批改中,语言表达的准确程度一直是评判学生书面表达能力高低的尺度之一,也是书面表达得分高低的一个标准。本文拟就对书面表达作业的批改谈谈自己的认识。     

有朋友的生活真棒!

每个人都需要朋友。有一句古老的谚语说，“朋友是上帝照顾我们的方式”。但你知道如何找到真正的友谊并维护好它吗？[第一段]     

委婉语气巧表达

在英语口语中,为了礼貌,我们经常要使用委婉的语气。现将初中英语课本中所用的表现形式归纳如下:一、在口语中,经常使用一般过去时来代替一般现在时,以使语气变得较为婉转。如:     

初中数学学习中教师归因与学生自我归因的比较研究

正归因主要是指人们根据一定的信息和线索,对事物进行分析和推断行为产生的原因。归因理论是在归因的基础上,对行为原因进行解释和推论的理论。所以,归因理论可以将人们的心理活动与现实行为活动进行有效结合,判断人们的行为特点。在归因领域中逐渐衍生了推理归因、协变归因以及成败归因等理论,本文将对初中数学学习中教师归因与学生自我归因进行比较,促进初中数学教学过程顺利进行。一、初中数学学习中教师归因与学生自我归因研究