论先秦儒家的师生友朋思想

先秦儒家主张在人际交往中以友辅仁、以文会友,这是一种立足于个人成长进步和人与人之间和谐相处的人际交往观,为当今确立新型的人际交往观,进而推动和谐社会建设提供了思维借鉴。同时主张师生之间以爱相济、以道相随、教学相长,这是一种着眼于师生之间民主平等、友爱相助的和谐师生观,为当今构建和谐师生关系以及贯彻教师教育新理念提供了思想指南和行动参考。     

孔子高等教育思想寻绎

人们普遍认为,中国古代无高等教育,中国的高等教育是近代以来西学东渐的产物。本文主要从入学条件、教学内容、教学形式以及教育职责等方面,对孔子的高等教育思想进行了寻绎,不仅检证了中国古代存在高等教育,而且初步探询了孔子高等教育思想独特的智慧所在。     

简论明代国子监教学管理的几个特点

简论明代国子监教学管理的几个特点东北师大王凌皓教学管理是学校管理的核心，它是实现教育目的的基本途径和手段，学校必须采取各种科学的管理措施和方法，保证通过教学工作实现培养人才的目的。如何对教与学进行科学的管理，建立良好的教学秩序，充分发挥教师集体的作用...     

先秦原创性教育思想研究

先秦时期是中国历史上的“轴心时代”,“轴心时代”创生了极为丰富的原创性教育思想,这些具有历久弥新生命力的原创性教育思想对于丰富中国教育理论,指导中国的教育改革与实践曾经发生并正在发生着十分重要的影响,分析其促生因素,挖掘其意义与价值有助于更好地借鉴历史的智慧,进一步推动我国的教育创新。     

中日阳明学派道德教育理念比较研究

阳明学派的道德教育理念不仅在中国封建社会后期产生了非常重要的影响,而且东传日本之后,对日本古代,乃至近代道德教育理念的形成与发展也产生了深远的影响。比较中日阳明学派道德教育理念的异同,有利于增加中日之间的文化认同,有利于增加对原发型文化与移植型文化的理解。     

中小学生择校引发的相关法律问题及思考

择校是我国各大中小城市普遍存在的问题,也是９０年代以来我国基础教育研究的热点问题。所谓择校,就是指家长放弃义务教育阶段适龄儿童按学区免费就近入学的优惠政策,主动选择其他学校就读的教育选择现象。就全国而言,择校形成的原因是多方面的,既有国家政策上的原因,又有各学校师资;设备等办学条件上的差异;也有中国人重视教育的根深蒂固的文化传统;更有高考升学压力;学历化社会对人们文凭、能力的重视引起的对受教育程度、教育质量的关心。各种错综复杂的原因交织在一起,导致人们对教育,尤其是对高水平的基础教育的选择。择校…     

论教师的法律素质

教师的法律素质包括教师应该具备的法律意识、法制观念、法律知识,以及运用法律的能力,它应该是教师必备的基本素质。一、提高教师法律素质的意义首先,在依法治国的宏大工程中,教育是主战场,是基础,是关键,是奠基工程。对青少年进行法制教育,提高青少年的法律素质必须首先抓教师的法制教育,提高教师的法律素质。因为教师是学校中一切教育活动的组织者、实施者和示范者,只有教师在教育教学活动中懂法、遵法、守法,才能培养出具有较强法律意识、较高法律素养的学生。为此,必须强调对教育者———教师的法制教育,提高教师的法律素质。其次,从目…     

高等教育准企业化

用准企业化的模式可实现高等教育产业社会效益与经济效益的最大化,准企业化经营妈可以满足市场经济、社会发展对高等教育发展的需求,又可以兼顾到高等教育的特殊性,是实现市场与高等教育结合的有效途径。     

南宋四大书院之教学艺术美

南宋四大书院在各自的教育教学中积累了丰富的实践经验与技能技巧,其教学艺术在名师巨儒的教学实践中以“美”的形式产生并积淀下来。本文从教学意境、教学内容、教学方法、治学态度、教学风格等五个方面论述其审美性特点。