排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
戴长和 许天英 陈振兴 周静 刘保明 周咏梅 金玉 张霞 吴骅 向阳 董牧 钮志敏 江玲 陈为 吴玉霞 邹一梅 李彩霞 李燕梅 赵银丽 霍金荣 关喜安 闻红 黄晶 唱阿露 杞秀华 佟雪梅 李童杰 吴庆红 徐莉 田虹 苏国杰 《教育科学研究》1994,(4)
一前言教育发展内涵的一个重要内容是教育质量。促进教育发展，重要的是要促进教育质量的提高。提高教育质量，决定的因素是教师，因此，提高教师素质是促进教育发展、提高教育质量的一项战略措施。教育是未来的事业，教育产生的效益往往要在几年或十几年以后才能显示出来。我们在考虑２１世纪人类将如何发展的时候，就不能不优先考虑今天的教育问题，而今天教育问题的关键，仍然是教师队伍素质问题。如何提高今天在职教师的素质，以适应２１世纪社会发展的需要，显然是一个亟待解决的问题。因此，在职教师的继续教育在教育发展过程中处于举… 相似文献
2.
中学教师教学能力及其培养 总被引：3，自引：0，他引：3
影响教师教学效果的因素究竟是什么？邵涌在《中小学教师的素质状况分析》”一文中指出：通过教育界调查和座谈了解到，很多教师不是知识不足，而是能力缺乏。现在中小学教师素质中更为突出的问题，不是在专业知识的结构上，而是在教学能力上。本文试对教师教学能力及培养的研究进行综述，以供参考。一、教学能力的概念所谓能力，《教育学大辞典》中表述为：是依靠自己的智力和知识、技能去认识世界、改造世界所表现出来的主观条件。周韫玉在《论岗位培训中的能力培训》②一文中认为：能力是人们成功完成某种任务所必需的个性的心理特征。我… 相似文献
1
