建筑工程招投标综合实训“档案袋”评价体系

在建筑工程招投标模拟综合实训的教学改革中,探索实践了"档案袋"评价体系.通过建立知识、能力、素质三位一体的多元化评价内容,引进教师、专家、学生三位一体的多元化评价主体,形成先定量后定性、量化表格与质性评价一致的评价模式.通过统计分析运用该体系评定的学生成绩,表明多元化的"档案袋"评价体系能较好地评定学生的专业能力,可以为职业技术院校类似综合实训的学生评价提供参考.     

也说档案资源的开发问题

档案是党和国家的宝贵财富 ,是一种取之不尽用之不竭的丰富资源 ,尤其是在世界人类逐步进入信息时代的今天 ,作为一种信息源的档案 ,其资源性就更为突出起来。这已经是全国档案界的共识。因此 ,自２０世纪８０年代以来 ,开发档案资源的呼声成为档案界一浪高一浪的最强音 ,凡２０年矣。那么 ,我们的档案资源究竟开发得怎样呢 ?不可否认 ,近２０年来 ,档案开发利用的方式方法和手段有了长足的发展 ,档案发挥作用的领域和范围在不断扩展 ,已为国家改革开放和经济建设做出了巨大贡献。但是 ,档案利用至今还基本囿于以接待利用为主 ,其它形式为辅…     

对高校特殊教育专业师范生就业问题的思考

据统计,2014年全国高校毕业生总数达727万人,比被称为“史上最难就业季”的2013年增加了28万人,创历史新高。由于高校的扩招和免费师范生政策的出台等原因使师范生人数增加,就业困难,而特殊教育专业师范生由于总体供给岗位较少就业形势更严峻。特殊教育师范生的就业受到生源地、学历、地方经济等因素的限制,其就业需要国家的支持、地区政府的帮助、学校的培养和自身的努力。     

浅谈注意规律在体育教学中的运用

学生的心里随着课的进程不断地发生变化，但是仍然是有一定规律可循的，通过对不同时段学生的心理变化的分析。提出在教学中采用不同的教学方法和手段的建议。     

甘肃档案史简说

无论是全国历史及其专业史、通史,还是地方历史及其专业史、通史,越往上古推移,历史资料越少,研究起来就越难。比较起来,地方历史及其专业史、通史的资料更少,研究起来更难。档案史也是如此。研究中国档案通史不容易,而要研究地方档案通史就更难,这就是至今未见地方档案通史的原因。     

高职院校拓宽资助渠道和强化育人效果探讨

各个高校的资助工作的重点已经由拓宽资助渠道转向强化育人效果方面,更加重视育人的质量,而高职院校的资助来源相对较少,高职院校一方面要积极获取更多的资助来源,另一方面也要加强育人的效果。     

以生为本,以学定教——“7.6余角和补角”课例分析

新时期的数学教育不再是一种单纯的灌输式的习题训练,而是一种更注重培养学生主动学习、自主学习能力的新的教学行为.以学生发展为本,注重学生的个性发展和全面发展,在数学教学中应用"以生为本、以学定教"的教育理念,使学生喜欢数学,主动学习,从而在生活、学习中建立自信,发现自我,让数学学习促进学生的健康成长和全面发展.