小学数学教学中独立思考能力的培养思考

如今,“以学生为主体”的理念已经在小学数学教学中推广,培养学生的独立思考能力正是践行这一理念的举措之一。学会独立思考是学生从被动学习到主动学习的一大转变,也是他们学习能力成熟的一大标志,教师必须大力促进这一目标的实现,本文将介绍一些培养小学生数学独立思考能力的教学策略。     

『游戏式』教学在英语课堂中的应用

笔者认为,在课堂中运用"游戏式"教学,可以化被动为主动,变乏味为有趣,使学习与游戏达到和谐统一.那么,怎样才能设计出让学生感兴趣的教学游戏?     

Unit 8“I'll help clean up the city parks”——Section A教学设计及评析

一、教材分析本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第8单元(上册)中的Section A。语言功能、教学目标、教学难点     

Unit 8『I''ll help clean up the city parks』——Section A教学设计及评析

一、教材分析 本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第8单元(上册)中的Section A.语言功能、教学目标、教学难点及重点都是围绕"提供帮助"这一中心而设计的.并且为学生设置了充分的"听、说、读、写"的情境.     

爱心、微笑与教育

“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”这首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教育事业的热切向往,毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。转眼间,我已在教师这一岗位上走过了十三年。