汽车车身结构课程教学改革深化研究

为提高汽车车身结构课程教学效果,笔者对该课程的教学模式进行了改革,包括从教室走入实验室、体现学生的主动性、采用案例教学的方式以及将课程同技能竞赛相结合,培养和锻炼了学生主动学习、善于思考、勇于创新的品质,也使教师在教学过程中得到了提高,较全面地认识和了解了学生的能力和兴趣。通过教学实践,取得了较好的教学效果。     

互动教学模式在《交通运输技术经济学》教学中的应用

我们在互动教学模式的基础上,结合《交通运输技术经济学》课程的特点,提出了适合不同教学内容的教学方法。通过改进教学方法,充分地调动了学生学习的积极性和热情,培养了学生分析问题、解决问题的能力,对课程教学的效果有很大改善。     

黑龙江省图书馆学研究的现状与方法论的改革

恩格斯说:“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。几乎与此同样重要的是:一门科学的发展与进步,不能不惜重于科学的方法论。在信息量剧增、多学科互相渗透的今天,尤为如此。所以著名的英国科学家培根说:“破足而不迷路能赶过虽健步如飞但误入歧途的人”。作为年青的、正在走向成熟的现代图书馆学,要想在科学之林中迅速发展并取得长足的进步,就尤其不能不特别重视理论的研究与方法论的改革。     

开展基层科研图书馆的咨询工作

随着现代化科学技术的迅猛发展,科研到生产的转化周期日益缩短。科研成果大量涌现。同时,科学技术发展的结果,导致新的分支学科,边缘学科层出不穷,学科之间交叉渗透现象日趋严重。根据美国图书馆专家综合分析和统计,一位科研人员在一项科研课题上的计划思考时间占7.9％,实验研究占32.1％,编写报告占9.3％,而查阅资料时间占50.7％。如果图书馆的咨询人员能把他们从浩繁的文献资料中解脱出来,就等于大大地缩短一项科学技术发明或改革的周期,又相对地延长了科技人负的生命。因此为科学研究服务是科研系统图书馆的中心任务。及时提供所需情报资料,解决课题疑难,保证重点科科研项目顺利进行,这是科研图书馆的主要任务。     

后扰流板角度对汽车尾部受力影响的分析

以捷达为例通过分析在不同速度下,汽车后扰流板起升不同角度时,汽车所受到的气动升力和气动阻力的关系,以及由扰流板本身带来的形状阻力对汽车受力的综合影响,得出在满足最低的气动力系数条件下的最优角度。