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一、“干部缺乏训练,是造成诸种失误的根源”教育行政干部培训,在许多国家里已被看作是人才开发和革新教育,提高教育管理水平最主要的措施之一。1983年底,国际教科文组织在曼谷召开的亚州及太平洋地区教育管理专题讨论会中,曾就这一地区各国教育行政管理的分析材料说明,当前各国共同存在着以下的一些问题: 1、最近的十年,不少国家教育行政管理系统未能取得与教育事业进展的同步进展; 相似文献
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一、“干部缺乏训练,是造成诸种失误的根源教育行政干部培训,在许多国家里已被看作是人才开发和革新教育,提高教育管理水平最主要的措施之一。1983年底,国际教科文组织在曼谷召开的亚洲及太平洋地区教育管理专题讨论会中,曾就这一地区各国教育行政管理的分析材料说明,当前各国共同存在着以下的一些问题: 相似文献
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1983年12月下旬,我受我国联合国教科文组织全国委员会之命,赴曼谷参加科教文组织亚洲太平洋地区教育办事处召开的“教育管理分析专题讨论会”。这次会议是这个办事处执行“关于地域性提高教育管理和计划效率技术合作规划”一系列国际性专业交 相似文献
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1983年12月下旬,我受我国联合教科文组织全国委员会之命,赴曼谷参加教科文组织亚洲太平洋地区教育办事处召开的“教育管理分析专题讨论会”。这次会议是这个办事处执行“关于地域性提高教育管理和计划效率技术合作规划”一系列国际性专业交流活动项目之一。出席这次会议的还有阿富汗、孟加拉、印度、印度尼西亚、马来西亚、尼泊尔、巴基斯 相似文献
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教育微观计划的研究与试验,是近十年来发展中国家在教育决策和计划管理中一项新的课题。从八十年代起,在亚、非、拉地区进行了较大规模的试验和推广,并引起了教育行政管理部门和社会人士的关切与重视。联合国教科文组织在1984～1989年的中期工作计划中,已列入了这类研究和试验、总结的项目,其任务是: 相似文献
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我国古代学校的组织管理有其独具的一些特点,值得认真研究总结。看看其中哪些是好的,可以批判继承的东西;哪些是坏的,陈腐的,至今仍给我们学校以消极影响应极力避免的东西;这将会是一件有益的事情。一般地说来,教育权是附丽于政权的。谁掌握了政权,谁就掌握了教育权。若从组织管理的制度、办法上看,这种依附关系就更加密切。学校管理的一套制度,办法,常常就是统 相似文献
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在传统的学校管理学中,学校只是国家提供教育服务的社会福利性的事业单位,所以被列入第三或第四产业的范畴。学校的特性被描述为:(1)社会性。即按社会的需求,确定目标、结构、内容与形式,为社会居民服务并由社会提供支持;(2)教育对象的同质性。即按照一定的标准或要求,吸收学生入学;(3)教育教学内容、过程的 相似文献
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教育管理的研究,在我国到目前为止似乎还处在两个平行相近而未能相交的斜线上:一方面,是对于有关管理理论或学术性问题的探讨,即致力于理论化、体系化、现代化的学科的建设方面,这从近几年来各级各类教育管理著作的大量出版问世的繁荣景象就足以说明这一点。另一方面,是对于有关实践经验的总结,即致力于把管理的具体经验概括为方针、条例、办法,用以指导实际的工作,这从各级行政机关召开的教育会议已发表的讲话和会议材料中就足以说明这一点。促使这两条斜线相交 相似文献
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角色是指人们在特定团体中不同的身份和地位。角色理论认为,应该从人们不同的角色里,理解其社会行为。角色的身份和地位赋予担任某一社会组织不同职务的人所应具有的思想和行为。在即将跨入九十年代我国基础教育大发展大提高的新时期,应有什么样的教育视导?教育视导人员应该干些什么?分析现代视导角色的功能,可以帮助我们较为全面地认识其职务的特点,以便更有成效地发挥其职能。现代视导人员在教育行政系统中事实上担任着以下的四种角色,即:领导的角色,支持 相似文献
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一、加强全国中小学校长培训工作的背景 1989年12月19日,国家教委印发了《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》。这一文件是“八五”期间基础教育干训工作的一个总体指导性文件,也是加强中小学校长队伍建设、推动基础教育事业发展的重要措施。它之所以是一项重要措施的根本原因是:第一、适应国际国内政治斗争、中小学教育改革和发展,以及培养跨世纪的一代社会主义事业建设者和接班人的需要;第二、适应带动中小学成百万教师的队伍,加强教师队伍的思想建设,提高业务水平,改进教学,提高教育质量的需要;第三、适应加强德育工作,改善学校管理的需要。国家教委副主任邹时炎同志说过:“大量调查表明,同样条件的学校,有的办得好,办学思想端正,管理井然有序,学生全面发展;有的却办得差,管理混乱,教学质量上不去,这反映出校长水平的差别。因此,培训中小学校长在现阶段显得尤其重要,各 相似文献
