MPA学位论文评审指标问题研究

针对MPA学位论文评审中的标准不够明晰等问题,依据国家相关规定和MPA专业学位研究生教育的特点,在参考国内外MPA试点院校论文评审工作的基础上,给出了清楚明晰的MPA论文评审指标体系。     

绘制"东突"恐怖主义网络

中国的恐怖主义威胁主要来源于国内外的"东突"恐怖组织,这一组织具有特殊的历史根源.本文主要从其犯罪历史、攻击方法及行动方面出发,构建了其网络拓扑结构模型,描述了行动、成员特性,分析了其网络结构特征.分析结果揭示:"东突"恐怖组织的受到多种因素的影响,如地理位置、网络边界等.研究发现"东突"恐怖组织的网络结构是一个树形结构,其表现为没有环,并且具有等级结构.最后,我们根据"东突"恐怖组织未来的演化趋势,提出了一些谨慎的对策与建议.     

公共管理学科在国防领域的应用与发展

在比较公共管理与传统行政管理的区别的基础上,本文简要回顾了公共管理学科的发展,分析了该学科在美国国防领域的应用实践经验,并就公共管理如何应用于中国的国防管理实践,进行了学科定位和具体对策建议方面的展望。     

高校教师教学积极性现状问卷分析及研究

本文通过问卷调查分析了某高校教师教学积极性的整体水平,针对不同特征的教师群体进行了积极性水平的差异性分析,并从影响教学积极性的众多因素中提炼出若干主要因素,为构建和优化教师教学动力激励机制提供了有利条件.     

MPA教育特色凸显:公共性、应用性和跨学科性

MPA作为培养新型公共管理精英人才专业硕士学位,其核心竞争力主要体现在三个方面:1．理解公共性是MPA教育的本质;2．应用性是公共管理教育的归宿;3．跨学科性是公共管理实践的需求。MPA教育必须始终围绕这一教学理念,贯穿到教学的全过程,凸显其培养高层次公共管理精英的特色和优势。     

MPA专业学位教育的特点、问题与对策

本文主要从目标定位，课程设置，教学方式方法几方面分析了公共管理硕士（MPA）专业学位教育的主要特点，对目前MPA教育中存在的问题进行了思考，并指出了可能的对策。     

公共管理专业硕士(MPA)学位论文评审指标体系研究

本文针对MPA学位论文评审中的标准不够明晰问题,依据国家相关规定和MPA教育特点以及国内外MPA学位论文要求,研究了MPA学位论文评审指标体系的构成,研究成果对于国内MPA试点院校,尤其是新增院校MPA论文评审工作具有较大参考意义。     

MPA《公共管理学》教学内容的构建

《公共管理学》是MPA的核心课程之一,全国试办MPA五年来,《公共管理学》在各学校的教学中探索了许多经验和方法,但就教学内容而言,目前还没有形成共识,还处在各行其是的阶段,这种状况不利于该课程的建设。本文从公共管理的概念和特点出发,探讨了《公共管理学》的教学内容,提出了从公共管理的理论到工具、到公共资源管理,最后到公共部门绩效管理的公共管理学教学内容体系。     

军队院校学员公共危机教育的实证调查与分析

以某军队院校本科学员为例,运用问卷调查、访谈的研究方法对当前军队院校公共危机教育现状进行调查分析,在借鉴国内外先进危机教育经验的基础上,针对军队院校学员公共危机教育中存在的问题,提出了完善军校学员公共危机教育的对策。